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  •    Sujet : Enseignants -- Formation en cours d'emploi
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Résumé : Réflexion sur l'intérêt de nouveaux espaces de travail et de formation pour l'évolution des modalités de formation continue des professionnels de l'Education nationale. A partir d'études de cas, l'auteure analyse la création de ces nouveaux espaces ainsi que l'implication des enseignants. ©Electre 2023

Résumé : Etudes initiées dans dix pays par la chaire Unesco Former les enseignants au XXIe siècle, sur la place des établissements scolaires dans la formation des enseignants et sur l'apport des supports vidéo à l'analyse des pratiques professionnelles et la professionnalisation des enseignants. ©Electre 2015

Résumé : Etudes autour des dispositifs d'accompagnement collectif des métiers de la relation à autrui : analyse des pratiques professionnelles, supervision, recherche-action collaborative, intervention de crise, etc. Avec des pistes de réflexion partant de la réalité du terrain pour améliorer l'action coopérative dans les équipes d'enseignants, d'éducateurs, de soignants ou encore de travailleurs sociaux. ©Electre 2019

Résumé : Cet ouvrage aborde le concept de développement professionnel pour le métier d'enseignant. Il propose des conseils afin d'orienter et de faciliter les réflexions et les travaux des enseignants ainsi que cinquante manières et méthodes pour enrichir le quotidien, installer la créativité et la coopération dans la classe. ©Electre 2018

Résumé : Une étude sur la collaboration entre enseignants et chercheurs didacticiens : problématisation des situations professionnelles, travail avec des chercheurs formateurs, interaction avec les pairs, analyse de pratiques, etc., afin d'améliorer la formation initiale et continue des enseignants et la didactique. ©Electre 2015

Résumé : Les contributeurs exposent des méthodologies innovantes et pratiques pour la formation des enseignants, conçues à partir de données empiriques. L'ouvrage a pour ambition de créer des passerelles entre la culture universitaire et la culture professionnelle. ©Electre 2016

Résumé : Renseignements et conseils pour les professeurs stagiaires dans l'enseignement secondaire, à propos de leur formation et de leur statut, des savoirs de base, de la conduite d'une classe...

Résumé : Cette étude synthétise les deux champs de recherche de l'auteure, à savoir l'enseignement de la lecture et le développement professionnel des enseignants, et pose la question de l'apprentissage mutuel dans la relation enseignant-élève à travers une approche scientifique et sociale.

Résumé : Contributions examinant la notion de réflexivité sur et dans la pratique enseignante. Les auteurs analysent également la place des écrits réflexifs, des écrits professionnalisants et des écrits de recherche dans divers dispositifs de formation des enseignants de maternelle, de primaire et de secondaire, que ce soit en Belgique, au Canada, en France ou en Suisse. ©Electre 2022

Résumé : Des outils pour la mise en oeuvre et l'analyse des missions de conseil, de formation et d'évaluation des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieur : travail avec les étudiants, les enseignants, ainsi qu'avec les facultés et les autorités académiques. ©Electre 2016

Résumé : Des contributions questionnant le rôle de l'éducation informelle, au fil de l'expérience, et de l'éducation non formelle, structurée hors de l'école, dans l'appropriation par les enseignants de leur métier. Elles soulignent l'importance, à côté de la formation initiale ou continue, des savoirs acquis à travers la vie quotidienne, les loisirs, les lectures, les voyages ou les activités militantes. ©Electre 2021

Résumé : Des repères destinés aux praticiens et acteurs du mouvement de professionnalisation en cours dans l'enseignement supérieur, afin de les aider à mieux accompagner les étudiants.

Résumé : Durant cinq années, un stage portant sur les cinq grandes religions du monde contemporain a été suivi par plus de quatre cents participants appartenant tous à l'Education nationale. Décrit la genèse et l'esprit de cette initiative, analyse les réactions et souhaits des stagiaires, propose des pistes pour aborder les différentes religions.

Résumé : Cet essai questionne l'analyse des pratiques professionnelles des enseignants et leur mise en rapport avec le contexte théorique de la recherche pédagogique. Des éléments de réponse sont proposés à la question des dispositifs de formation.

Résumé : Cet outil de soutien et de perfectionnement au quotidien réunit des témoignages, des cas concrets, des exercices et des tests pour aider les jeunes professeurs lors de la préparation de leurs premiers cours.

Résumé : Cet ouvrage rend compte des échanges entre chercheurs et praticiens lors d'une rencontre consacrée à la place de l'évaluation dans l'accompagnement professionnel des enseignants. Il interroge la relation entre l'activité évaluative et l'acccompagnement professionnel avec pour objectif de les rendre complémentaires sans les confondre. ©Electre 2016

Résumé : Théorie didactique pour les enseignants universitaires. L'auteur souhaite ici revisiter le concept de la pédagogie universitaire, proposer des méthodes concrètes d'enseignement et d'appropriation des savoirs à l'université.

Résumé : Des enseignants s'interrogent sur la relation maître-élève, et proposent sept problématiques axées sur des situations vécues, dans le cadre d'une réforme vers une pédagogie active par projets et problèmes dans une école d'ingénieurs.

Résumé : L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation, l'attitude ou l'effet enseignant, chaque conseil donné permet aux enseignants d'accroître leurs compétences pour : commencer l'année avec succès ; minimiser les problèmes de discipline ; gérer son temps intelligemment ; planifier des leçons efficaces ; encourager la participation active des élèves ; travailler efficacement avec les parents ; tenir compte des différences individuelles des élèves ...

Résumé : Dans une 1re partie sont rassemblés trois textes de portée générale, destinés à fournir des points de repère quant à l'analyse des pratiques professionnelles. Les cinq autres, qui se trouvent dans la 2e partie, rendent compte des activités d'intervention-formation de l'auteur dans des établissements d'éducation résidentielle.

Résumé : Une étude sur les dispositifs de formation continue des enseignants en Europe et en Amérique francophone, leur finalité et leur efficacité, l'évaluation par les enseignants de l'impact de la formation continue sur leur pratique professionnelle, etc. Les auteurs questionnent l'engagement d'acteurs plus ou moins concernés par la formation continue et les négociations dont elle peut faire l'objet. ©Electre 2015

Résumé : Des pistes de réflexion, des exemples et des outils pour aider les enseignants à mettre en place ou améliorer leur dispositif d'accompagnement concernant les étudiants. ©Electre 2021

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