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  •    Auteur : Estienne, Françoise (1932-....)
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Résumé : Propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe aux apprentis lecteurs qui n'arrivent pas à franchir l'étape de l'écrit. Exercices, épreuves destinées à évaluer les savoir-lire et savoir-écrire à chaque étape.

Résumé : Propose une rééducation du langage écrit fondée sur l'analyse précise de l'acte de lire et d'écrire. Il s'agit de reconcilier le dyslexique avec le langage écrit en tenant compte de ses particularités neuropsychologiques.

Résumé : Favoriser le développement du langage écrit et oral, de l'imaginaire, de la structuration de la pensée.

Résumé : Synthèse des grandes règles pour rendre l'orthographe plus accessible, fournissant un matériel constitué de fichiers, directement disponible aux orthophonistes et aux enseignants pour travailler l'orthographe avec leurs patients et élèves.

Résumé : Présentation de l'évaluation et du traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Diverses démarches de remédiation avec plusieurs séries d'exercices sont proposés.

Résumé : Outil pratique pour connaître les bilans à faire pour détecter une pathologie, cerner les caractéristiques de chaque bilan, proposer une remédiation adéquate. Aborde trois pathologies importantes : le langage oral, le langage écrit et la voix, dans les trois périodes de la vie : l'enfance, l'adolescence et l'adulte.

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