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  •    Sujet : Français (langue) -- Étude et enseignement (secondaire)
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Résumé : Relier histoire littéraire, histoire de l'art et histoire tout court à travers l'étude comparative de textes et tableaux emblématiques d'un courant dominant, tel est le but de cet ouvrage consacré à l'art moderne. Chaque unité constitue une séquence pédagogique directement utilisable en classe de français. L'étude de deux oeuvres, littéraire et picturale, est complétée par une vue de synthèse.

Résumé : Relier histoire littéraire, histoire de l'art et histoire tout court à travers l'étude comparative de textes et tableaux emblématiques d'un courant dominant, tel est le but de cet ouvrage consacré à l'art moderne. Chaque unité constitue une séquence pédagogique directement utilisable en classe de français. L'étude de deux oeuvres, littéraire et picturale, est complétée par une vue de synthèse.

Résumé : Issus d'une journée d'étude, ces textes apportent un nouveau point de vue des enseignants et pédagogues sur le genre autobiographique utilisé en classe, et notamment en classe de troisième. Ils donnent également la parole aux adolescents qui s'essaient à l'écriture sur soi-même.

Résumé : Propositions d'activités qui visent à améliorer le savoir-lire et le savoir-écrire des élèves de secondaire supérieur en Belgique. Avec les corrigés. ©Electre 2021

Résumé : A destination des professeurs de lettres mais aussi d'histoire et d'arts plastiques des lycées, cet ouvrage propose de donner des pistes d'analyse thématique et d'activités pédagogiques autour de 37 images représentatives des genres littéraires du Moyen Age au XVIIe siècle.

Résumé : Aborde l'histoire littéraire par le biais du personnage de référence de l'époque : le philosophe pour le XVIIIe siècle, le désenchanté pour le romantisme du XIXe et le militant pour le XXe, siècle de l'engagement. Met en résonance textes et images pour relier langage verbal et langage visuel. Procède à l'analyse de chacun et suggère des utilisations pédagogiques.

Résumé : Ensemble de séances proposées à l'enseignant pour l'aider à construire des séquences didactiques sur la lecture, l'écriture, la langue, l'oral et image en classe de 3e. Cette étude s'applique à "Un coeur simple" de Flaubert.

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