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  •    Sujet : Grammaire -- Étude et enseignement
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Résumé : De nouvelles pistes pour enseigner la grammaire.

Résumé : Destiné aux professeurs stagiaires ou débutants de primaire, un guide proposant une méthode d'enseignement de l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de texte. S'attache à l'apprentissage des structures textuelles à partir d'exercices ayant pour supports des écrits différents.

Résumé : Fruit de plusieurs années de recherche dans l'académie de Lyon, cette publication propose des activités langagières pour enseigner aux élèves de l'école élémentaire les concepts grammaticaux du français et les aider à mieux communiquer.

Résumé : A partir de l'étude des programmes et des manuels scolaires, l'ouvrage analyse la part des apprentissages traditionnels et de la mise en pratique des résultats de la recherche en linguistique dans l'enseignement. Il propose de combiner ces différents apports pour élaborer une grammaire scolaire plus cohérente.

Résumé : La nouvelle grammaire pratique italienne présente de façon claire et efficace les règles de grammaire, accompagnées d'exercices corrigés, tests et jeux corrigés.

Résumé : Une initiation à la grammaire portant sur les articles et le nom, la phrase, les pronoms personnels sujets, le verbe et les accords, sous forme de fiches dont chacune constitue une séquence détaillée à réaliser en classe en une à deux semaines. ©Electre 2020

Résumé : Un guide en quatorze chapitres qui permettent de traiter les notions grammaticales centrales au cycle 3 : identification du verbe, du nom, du sujet, rôle de la ponctuation. Il présente notamment pour chacune une mise au point synthétique, des activités ritualisées, des situations d'écriture et des tâches d'évaluation. Avec un accès à des ressources numériques. ©Electre 2022

Résumé : Présentation de réflexions et de remarques autour de cette question pédagogique, avec des pistes et des outils.

Résumé : Une réflexion sur la place et le rôle de la grammaire et du vocabulaire à l'école. Pour tenir éveillé l'intérêt des élèves, il faut donner un sens aux activités grammaticales et lexicales en les reliant à la lecture et à l'expression écrite.

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