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Résumé : Les nouvelles conditions théoriques, techniques et sociales de la recherche ont entraîné une recomposition du paysage scientifique. Ces réflexions proposent des pistes pour penser l'égalité des sciences quand les différents champs du savoir se dispersent, et examinent quels principes, quelles exigences doivent en diriger la construction.

Résumé : Cet ouvrage permet aux enseignants de comprendre et de mettre en place le socle commun de connaissances pour tous les élèves, obligation mise en place depuis 2005. A partir d'analyses de terrain et grâce à des outils pédagogiques, il propose de créer des passerelles entre les disciplines et les savoirs tout en apprenant à mieux travailler en équipe pour réaliser cet objectif.

Résumé : Des études sur la gouvernance des disciplines universitaires, ses transformations, les modalités d'allocation des ressources symboliques et matérielles et sur la façon dont cette gestion peut agir sur la convergence ou la différenciation disciplinaire. La diversité des matières et des pays étudiés, en Europe et en Afrique, permet de souligner la complexité du processus. ©Electre 2017

Résumé : En présentant les contributions de spécialistes de diverses disciplines, l'ouvrage entend prouver les difficultés de transfert des connaissances scientifiques, pourtant indispensable dans le domaine environnemental.

Résumé : Au croisement de l'architecture, de l'urbanisme et l'aménagement du territoire, la question des reconfigurations contemporaines des expertises territoriales se pose. Les contributions montrent des situations très variées qui, si elles sont souvent mues par une quête de coproduction, dépendent surtout d'enjeux individuels et institutionnels. ©Electre 2022

Résumé : Une synthèse des textes officiels de la réforme des programmes de 2016 permet de dégager des pistes pratiques pour la mise en oeuvre des EPI dans les classes du cycle 4. Avec, pour chacun des huit thèmes du programme, un projet à réaliser et des idées pour l'exploitation en classe adaptées à tous les niveaux. ©Electre 2017

Résumé : Des contributions de chercheurs en sciences de l'éducation consacrées à la multiplicité des formes d'éducation par les arts ainsi qu'à leur rôle dans la persévérance scolaire, notion mise en avant afin de mettre l'accent sur la ténacité plutôt que sur l'échec. L'importance des projets transdisciplinaires et intersectoriels ainsi que du numérique est également soulignée. ©Electre 2022

Résumé : A partir d'entretiens menés de 2010 à 2013, le darwiniste et philosophe des sciences Jean Gayon présente son parcours intellectuel et ses travaux dans les domaines de l'histoire philosophique des sciences, de la philosophie de la biologie, du darwinisme, de la génétique ainsi que de la place de la biologie dans les débats de société. ©Electre 2018

Résumé : Essai consacré au collège expérimental Clisthène, situé à Bordeaux, dont le projet éducatif est axé principalement sur l'apprentissage de la démocratie. Un reportage et une réflexion à travers la description de situations rencontrées dans ce collège, un témoignage de ses fondateurs et animateurs sur la genèse du projet, sur ses fondements théoriques et son apport à la problématique éducative.

Résumé : Une réflexion sur l'évolution des partenariats scolaires, fondée sur une enquête menée dans les écoles, les collèges et les lycées, dans le secteur public et privé. A partir d'entretiens menés avec des enseignants, des directeurs et des chefs d'établissements, l'auteur s'attache à comprendre en quoi l'organisation par projet transforme les pratiques, le rôle et le statut des acteurs. ©Electre 2017

Résumé : Dans le contexte intellectuel du début du XXe siècle où le mode d'expression philosophique était dominant, Durkheim, fondateur de l'école sociologique française, a lui-même utilisé un discours philosophique pour légitimer la sociologie comme nouvelle science. Selon C. Bouglé, les trois textes réunis ici mettent en valeur la dimension spiritualiste du sociologue.

Résumé : Une cinquantaine de chercheurs, économistes et philosophes s'interrogent sur la nécessaire refondation du savoir et de la citoyenneté. Comment résister à la parcellisation des connaissances et relier entre eux des savoirs trop fragmentés ? De Paul Ricoeur à Joël de Rosnay, Emmanuel Leroy-Ladurie ou Alfred Grosser, les participants confrontent leurs points de vue et proposent un état des lieux.

Résumé : Un biologiste et un philosophe se soumettent aux conditions d'un échange épistolaire sur les problèmes de la pratique scientifique et philosophique contemporaine et sur les nouvelles relations entre les sciences et les philosophies.

Résumé : Bilan de l'intérieur d'une université française, Paris 7-Denis Diderot. Les professeurs montrent ce que furent les trente années de cet univers étudiant avec la particularité, pour Paris 7, de centrer le débat sur la pluridisciplinarité et de défendre la formation comme devant servir à un métier, mais aussi comme étant la base d'une culture qui soit acquisition et confrontation des savoirs.

Résumé : Une introduction à l'histoire et à l'institutionnalisation récente de la discipline dans le monde universitaire. L'anthropotechnologie étudie les conditions de travail et de vie des populations à travers le monde. Elle contribue à orienter les processus de conception en les rendant attentifs au facteur humain, social, culturel et environnemental. ©Electre 2017

Résumé : Une étude des dynamiques des paysages croisant les spatio-temporalités avec les concepts élaborés dans la résilience écologique, comme la panarchie. L'analyse morphologique ainsi renouvelée considère les paysages comme des systèmes adaptatifs complexes résilients. Les permanences observées sont alors présentées comme le résultat d'une dynamique mêlant persistance et changement. ©Electre 2021

Résumé : Une réflexion sur la rupture de la technique et du soin, de l'Antiquité jusqu'au XVIIIe siècle. L'auteur analyse ensuite dans quelles conditions le soin permet de réguler l'activité des ingénieurs. ©Electre 2021

Résumé : Analyse de la pensée de N. Elias, l'un des plus grands sociologues du XXe siècle et théoricien de l'interdisciplinarité entre la sociologie, l'histoire et la psychologie. Cet ouvrage offre un questionnement de la recherche actuelle tout en se penchant sur les problématiques soulevées par le sociologue, comme le problème du cloisonnement des savoirs ou les limites de l'interdisciplinarité. ©Electre 2018

Résumé : Contributions de sociologues, d'historiens et de musicologues sur les approches théoriques et de terrain de la sociologie de la musique, et sur l'approche sociologique de l'évolution des formats d'écoute et des mécanismes de formation du goût.

Résumé : Une analyse de l'épistémologie comme formation de savoir entre science et philosophie, de son évolution comme interface de l'interdisciplinarité des sciences contemporaines. ©Electre 2019

Résumé : 150 fiches présentant les principales notions de cette unité d'enseignement du diplôme d'infirmier : démarche clinique, transmissions, posture professionnelle, tutorat ou encore interdisciplinarité. ©Electre 2022

Résumé : Un livret pédagogique présentant des activités et des conseils pour enseigner quatre disciplines de nataton. Il explique leur intérêt éducatif, donne des idées de rencontres sportives et invite à l'interdisciplinarité.

Résumé : Le point sur l'évolution de cette discipline scientifique, sur son interdisciplinarité et sur ses contributions à des questions fondamentales telles que l'éthique, l'obésité ou encore la maladie d'Alzheimer.

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