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Résumé : Méthode, en 105 leçons, basée sur l'acquisition de réflexes. L'apprenant doit travailler une leçon par jour, s'exercer à haute voix, répéter sans relâche et ne s'aider du livret que lorsque nécessaire.

Résumé : En Irlande, l'internat de Headfort semble tout droit sorti des livres d'Harry Potter. Excentriques et passionnés, John et Amanda Leyden y forment depuis plus de quarante ans un duo d'enseignants à l'humour so british. Leur mot d'ordre : littérature, mathématiques et rock'n roll ! Ici, on apprend à aimer l'école et à partager autre chose que des résultats scolaires. Mais il est bientôt temps pour le couple vedette de partir à la retraite, peut-être la leçon la plus difficile à apprendre.

Résumé : Méthode de phonétique du français en 56 leçons avec de nombreux exercices d'application. Le manuel est divisé en 3 parties: les caractéristiques du français, les sons les plus fréquents, les principales difficultés rencontrées par des non-francophones. Chaque leçon est composée sur la page de gauche d'explications simples du point abordé et d'activités (exercices de reconnaissance des sons),sur la page de droite d' exercices de difficulté croissante (exercices de répétition et de transformation, dialogues, lectures). Le Cd 1porte sur les leçons 1 à 20, le Cd 2 sur les leçons 21 à 38 et le Cd 3 sur les leçons 39 à 56. Les corrigés figurent en fin de volume.

Résumé : Quelle place l'homme peut-il, doit-il s'attribuer dans la nature ? A l'heure où les préoccupations sur le climat imposent une remise en cause de nos modèles de consommation et de production, des choix éclairés s'imposent. Luc Ferry, soulève les questions clés du débat pour une écologie politique. Par sa vision transversale et démystifiée de l'écologie, il pose tous les jalons nécessaires à une réflexion actuelle et pertinente. Philosophie de l'écologie s'intègre dans un large cycle de leçons de philosophie contemporaine où Luc Ferry aborde les débats majeurs de notre société par le prisme de l'histoire des idées et des grands courants de la pensée. CD 1 : la crise de l'idée de progrès et la fin de la mondialisation. CD 2 : les grands courants de l'écologie contemporaine.

Résumé : Cette méthode offre un ensemble de données de base et une indispensable introduction à l'étude de la langue parlée en Afghanistan, ainsi qu'aux règles de courtoisie et de comportement qu'un étranger doit impérativement connaitre. L'ouvrage comporte 24 leçons, une liste de verbes usuels et un index des mots persans utilisés. 2 CD complètent le manuel : CD 1 , Phonétique et leçons 1-14 ; CD2, leçons 15 à 24.

Résumé : Christophe André est psychiatre à l'Hopital Sainte-Anne à Paris et psychothérapeute. Son travail s'inscrit dans la mouvance des TCC (Thérapies comportementales et cognitives). Selon lui, "on peut distinguer la psychiatrie et la psychothérapie en comparant les médicaments à la bouée de sauvetage qui permet de ne pas se noyer et la psychothérapie aux leçons de natation qui permettent de nager". Christophe André se considère avant tout comme un soignant et pense que la psychothérapie est un soin qui doit être évalué. Les TCC exigent des exercices pratiques ce qui les rapprochent de la philosophie stoïcienne. Elles sont particulièrement efficaces dans le cas des phobies. Par ailleurs Christophe André préconise la méditation de pleine conscience (attitude héritée des sagesses orientales) qui crée un état mental armant le patient contre le stress et la dépression.

Résumé : Cette méthode d'orthographe s'adresse à des étudiants adultes et adolescents de niveau débutant et peut être utilisé aussi bien en classe qu'en autoapprentissage. Elle propose des leçons sur les pages de gauche comprenant les règles d'orthographe illustrées d'exemples et des exercices d'entraînement de difficulté progressive sur celles de droite.

Résumé : Ce manuel s'adresse à des adultes et adolescents abordant le niveau B2/C1. Composé de 28 chapitres, cet ouvrage présente des thèmes dont un grand nombre portent sur des notions abstraites (caractère, vie affective, vie intellectuelle, économie, arts, ...). Sur les pages de gauche, une leçon et sur les pages de droite, des exercices d'application. En fin d'ouvrage, 9 activités communicatives (courriers électroniques, dialogues, articles de presse, ...) dont les documents sont enregistrés sur un CD et suivis d'exercices de compréhension et de vocabulaire. Vient ensuite un test d'évaluation noté sur 100, composé de 10 exercices faisant appel à l'essentiel du vocabulaire étudié.

Résumé : Le film de Stan Neumann est adapté des journaux de Victor Klemperer, écrits de 1933 à 1945 à Dresde. Victor Klemperer, professeur à l'université de Dresde, est un des rares Juifs allemands à avoir survécu en Allemagne pendant toute la durée du régime hitlérien. Il doit sa survie au courage de sa femme Eva, aryenne selon les critères nazis. La guerre finie, ils retrouvent leur maison à Dresde, désormais en zone d'occupation soviétique. Pendant toute cette période, Victor Klemperer, linguiste, a étudié l'évolution de la langue nazie. Dans son journal, il note que son "travail sur la langue était un moyen de légitime défense, il n'avait rien de scientifique. [Il] moissonnait sans plan préconçu, tout ce qui passait à [sa] portée, au hasard de [ses] lectures, des émissions de radio, des discours beuglés par les haut-parleurs". Son journal est aussi un des témoignages les plus précis et les plus impressionnants sur le destin des Juifs allemands sous le régime nazi. Au péril de sa vie, il note scrupuleusement toutes les mesures, toutes les interdictions, toutes les vexations subies. Il témoigne des "piqûres de moustique", la trame quotidienne de la persécution. En notant "l'interminable addition des brimades et des interdictions, écrit Stan Neumann, il finit par dessiner en creux les véritables figures de la tragédie et du courage." Des extraits des journaux, lus en voix off, forment le fil conducteur du film qui est composé de nombreuses archives, images de propagande et archives sonores des discours officiels. Une vingtaine de mots ou d'expressions de la langue nazie apparaissent dans le film, tels que Klemperer les a découverts, sur une affiche, dans un manuel scolaire, sur un calendrier, un journal… La violence sonore de cette langue joue un rôle important dans le film par le biais notamment des discours, archives radio qu'on entend sur un gros plan de haut-parleur. L'ensemble forme une démonstration implacable de la manière dont s'est construite et diffusée l'idéologie nazie, en lien étroit avec la mise en œuvre du processus d'exclusion totale des Juifs. C'est aussi une leçon de résistance.Le travail de Victor Klemperer sur la langue du Troisième Reich sera publié après la guerre sous le titre "LTI (Lingua Tertii Imperii), carnet de notes d'un philologue", constamment réédité depuis.

Résumé : Ce manuel s'adresse à des adultes et adolescents abordant le niveau B1. Composé de 25 chapitres thématiques, cet ouvrage présente les thèmes usuels de la vie quotidienne. Sur les pages de gauche, une leçon et sur les pages de droite, des exercices d'application. En fin d'ouvrage, 9 activités communicatives (courriers électroniques, dialogues, articles de presse, cartes postales, textos,...) dont les documents sont enregistrés sur un CD et suivis d'exercices de compréhension et de vocabulaire. Vient ensuite un test d'évaluation noté sur 100, composé de 10 exercices faisant appel à l'essentiel du vocabulaire étudié.

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