Recherche simple :
par Beyssade, Claire (1966-....)
Presses universitaires de Rennes
1998 -
Disponible - 803.7 BEY
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Cette étude tente de développer un modèle de représentation des connaissances au sens le plus large. Il se fixe un double objectif : modéliser la communication et la coopération d'agents rationnels, en faisant en sorte que ce modèle soit adéquat pour rendre compte de questions relevant de la sémantique des langues naturelles.
par Olivier, Laurent (1958-....) ; Séguy, Mireille
Macula
2022 -
Disponible - 840(091)"04/14" OLI
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Respectivement spécialiste de la littérature médiévale et archéologue, les auteurs présentent leurs recherches en abordant l'histoire dans sa durée et non dans ses découpages. Ils mettent à jour les convergences entre présent et passé. Ce dernier, bien que révolu comme époque historique, continue en effet à se manifester sous diverses formes dans le présent. ©Electre 2022
Publications de la Sorbonne
2012 -
Disponible - 93.0 POU
Niveau 2 - Histoire
Résumé : Réflexion historiographique sur les enjeux intellectuels et idéologiques de l'histoire médiévale. Les auteurs ont cherché à préciser les relations entretenues, consciemment ou non, entre le Moyen Age et la société et la manière dont elles construisent nos rapports au passé, présent et futur.
par Vidament, Jean-Marie
les Contemporains favoris
2019 -
Disponible - 168.530 VID
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : Une étude de la pensée d'A. Juranville qui, sous une forme systématique, propose une interprétation de l'histoire de l'humanité à travers le sens dont le discours philosophique est porteur quant au sujet social, et la psychanalyse quant au sujet individuel. Affirmant non seulement l'existence et son savoir mais aussi l'inconscient, ces deux piliers ouvrent la perspective d'une société juste. ©Electre 2019
ENS éditions ; Printot&Ixo
2021 -
Disponible - 135 FER
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : L'école de la rue de la Brèche-aux-Loups, l'asile d'Armentières, les adolescents placés sous main de justice à Lille, le réseau de La Grande Cordée, les autistes des aires de séjour des Cévennes : durant plus de soixante ans, Deligny a construit un travail autour de l'enfance en marge. Un travail qui lie de manière indissociable théorie et pratique, occasions et tentatives, écriture et cinéma. Non pas tant pour aider ces enfants à rentrer dans le rang ou à s'adapter, mais pour construire avec eux des conditions d'existence différentes, en dehors ou en travers des institutions. Son chemin croise la philosophie avec insistance : parce qu'il lit les philosophes, discute leurs thèses, parfois dialogue directement avec eux ; parce que les philosophes, de plus en plus, se découvrent interrogés par cet itinéraire, ces écrits, ces détours. Par une pensée à la fois de l'immuable et de la circonstance ; par un regard qui s'avère – en un sens inusuel – profondément et autrement politique.
par Goffman, Erving (1922-1982)
Minuit
1973
Disponible - 30 GOFF 1
Niveau 2 - Sociologie, démographie
par Rosen, Charles (1927-2012)
Seuil
1998 -
Disponible - 780 ROS
Niveau 3 - Musiques et documents parlés
Résumé : Réflexions sur la musique, plaisir à la fois intellectuel et physique aux confins du sens et du non-sens, qui ne peut se limiter à aucun système d'analyse ou d'interprétation, qu'il soit musical ou historique.
par Giraud, Thierry (1961-....), philosophe
l'Harmattan
2015 -
Disponible - 796.31 GIR
Niveau 3 - Sports et jeux
Résumé : Cet essai philosophique consacré à la marche non utilitaire, ou marche-fin, analyse le moment romantique où cette occupation se libère de sa finalité utilitaire ainsi que le devenir de ce modèle dans la seconde moitié du XIXe siècle et jusqu'au début du XXIe. ©Electre 2016
par Hardy, Jean-Sébastien
PUF
2018 -
Disponible - 1"4" HUSS 2
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : L'ouvrage reconstruit d'abord la constitution lente mais essentielle de la phénoménologie du mouvement en 1907, au moment où Husserl élabore la méthode même de sa philosophie. Par la suite, à l'aune de ses manuscrits de recherche, la prise en compte de la mobilité charnelle par Husserl s'avérera anticiper non seulement plusieurs des développements ultérieurs de la phénoménologie (Levinas, Merleau-Ponty, Pato?ka, Henry, etc.), mais déploiera aussi des enjeux fondamentaux, et ce au travers de descriptions étonnantes (propriété, esclave, constitution normale des sens, etc.). Ultimement, dans une prise en compte de la relativité historique des gestes fondamentaux de l'homme (se tenir, se poser, indiquer, donner, etc.), l'ensemble de nos mouvements doit se laisser comprendre comme une structure commune à partir de laquelle le monde de la vie et celui de la science nous apparaissent.
par Piette, Albert (1960-....)
Socrate éd.-Promarex
2006 -
Disponible - 39 PIE
Niveau 2 - Ethnologie
Résumé : Ces leçons, dans le sens "enseignement" et non pas "avertissement", destinées d'abord aux étudiants en sciences sociales, visent à montrer que l'anthropologie n'est pas nécessairement la socio-ethnologie mais qu'elle peut aborder des questions plus larges de la spécificité humaine.
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