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Résultat numéro 1, sélectionner Pédagogie relationnelle du langage 1

Pédagogie relationnelle du langage

par Chassagny, Claude (1927-1981)

Presses universitaires de France

1977

Disponible - 376.55 CHA

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 2, sélectionner Le soutien en lecture ou la lecture soutenue ? 2

Le soutien en lecture ou la lecture soutenue ?

par Calmy-Guyot, Gisèle

F. Nathan

1982

Disponible - 372.41 CAL

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 3, sélectionner Apprentissage de la lecture et dyslexie 3

Apprentissage de la lecture et dyslexie

par Lecocq, Pierre

Mardaga

1991

Disponible - 376.55 LEC

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 4, sélectionner Le bilan et la rééducation du langage écrit 4

Le bilan et la rééducation du langage écrit

par Estienne, Françoise (1932-....)

Academia ; ISOSCEL-Papyrus

1992

Disponible - 376.55 DEJ

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 5, sélectionner Lire, écrire, grandir à l'école primaire et au collège 5

Lire, écrire, grandir à l'école primaire et au collège

par Fromont, Marie-Françoise

Chronique sociale

1993

Disponible - 372.41 FRO

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 6, sélectionner Les difficultés en lecture : diagnostic et pistes d'intervention 6

Les difficultés en lecture : diagnostic et pistes d'intervention

par Van Grunderbeeck, Nicole

G. Morin

1994 -

Disponible - 372.41 VAN

Niveau 2 - Education

Résumé : La manière de faire de l'intervenant dépend de ses conceptions concernant l'acte de lire et son apprentissage ainsi que des causes qu'il attribue au problème des difficultés en lecture. L'auteur propose un modèle de l'acte de lire, un modèle d'acquisition de la lecture, la mise en oeuvre d'un diagnostic et des pistes pour le traitement.

Résultat numéro 7, sélectionner Lire, écrire, produire en classes difficiles 7

Lire, écrire, produire en classes difficiles

par Viala, Jean-Pierre (1933-1994?) ; Haluska, Patricia

Hachette Education

1996

Disponible - 372.41 VIA

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 8, sélectionner Méthode d'initiation à l'écrit pour les dyslexiques et les dysorthographiques 8

Méthode d'initiation à l'écrit pour les dyslexiques et les dysorthographiques

par Estienne, Françoise (1932-....)

Masson

1999 -

Disponible - 376.55 EST

Niveau 2 - Education

Résumé : Propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe aux apprentis lecteurs qui n'arrivent pas à franchir l'étape de l'écrit. Exercices, épreuves destinées à évaluer les savoir-lire et savoir-écrire à chaque étape.

Résultat numéro 9, sélectionner L'accompagnement scolaire : sociologie d'une marge de l'école 9

L'accompagnement scolaire : sociologie d'une marge de l'école

par Glasman, Dominique (1946-....)

Presses universitaires de France

2001 -

Disponible - 372 GLA

Niveau 2 - Education

Résumé : Retrace et analyse le développement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années, un enjeu social et éducatif majeur. Situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur les possibles évolutions. Traite également des accompagnateurs scolaires, de leur engagement et des perspectives de professionnalisation.

Résultat numéro 10, sélectionner Difficultés d'apprentissage : quels types d'aide ? = = Dificultades de aprendizaje : que tipos de apoyos ? = = Learning difficulties : what types of help ? 10