par Reibel, Emmanuel
Fayard
2013 -
-
Disponible - 78(091)"18" REI
Niveau 3 - Musiques et documents parlés
Résumé : Comment le mot « romantique », qui possédait au XVIIIe siècle une connotation visuelle de pittoresque et un sens poétique lié aux romans de chevalerie médiévale, a-t-il pu qualifier des objets musicaux ? De Rousseau à Berlioz en passant par le style « troubadour », cet essai explore les mutations picturales, mémorielles, nationales et idéologiques impliquées par la « romantisation » de la musique.