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CNRS Editions
2015 -
Disponible - 076 ARN
Niveau 1 - Presse
Résumé : Les contributions analysent le rôle des journalistes scientifiques face aux controverses scientifiques : vocation à rendre compte des faits, acteurs du débat, etc. Elles sont fondées sur le traitement de l'information du changement climatique, des OGM et des perturbateurs endocriniens. ©Electre 2015
par Fressoz, Jean-Baptiste
Éd. du Seuil
2012 -
Disponible - 62.3 FRE
Niveau 3 - Techniques
Résumé : L'histoire de l'entrée de la France et de la Grande-Bretagne dans la modernité industrielle (fin XVIIIe), celle des vaccins, des machines, des usines chimiques et des locomotives. Une plongée au coeur des controverses qui surgirent autour des risques et des locomotives qui montre comment les critiques et les contestations furent réduites ou surmontées pour qu'advienne la société industrielle.
Presses de Sciences Po
2012 -
Disponible - 327 CON
Niveau 2 - Politique
Résumé : Des spécialistes internationaux issus de différents domaines des sciences naturelles, sociales et politiques comparent la manière dont les controverses climatiques sont abordées dans différents pays dont les Etats-Unis. Ils analysent comment et pourquoi de telles controverses se forment et quels en sont les ressorts, à qui elles profitent, etc.
Presses universitaires du Mirail-Toulouse
2013 -
Disponible - 372.85 LES
Niveau 2 - Education
Résumé : Approches didactiques en relation avec la thématique de l'enseignement et l'éducation scientifique face aux risques et aux incertitudes contemporaines.
par Leconte-Chevillard, Gauvain ; Université Panthéon-Sorbonne (Paris).
Editions de la Sorbonne
2023 -
Disponible - 16 NOU
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : L'histoire des controverses suscitées par la cosmologie est retracée. L'auteur examine la question de l'expansion de l'Univers jusqu'à celle des univers multiples afin d'appréhender les interactions entre science et philosophie. ©Electre 2023
Sciences po, les presses ; Impr. SEPEC
2021 -
Disponible - 3 CON
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Un mode d'emploi pour aborder les grandes controverses actuelles en englobant l'ensemble des critères scientifiques, techniques et sociaux qui les composent. ©Electre 2021
par Bertrand, Emanuel ; Benichou, Laurence ; Parinet, Élisabeth ; Tesnière, Valérie (1959-....) ; Lemerle, Sébastien ; Gèze, François (1948-2023) ; Feuerhahn, Wolf (1973-....) ; Debailly, Renaud ; Girard, Albéric ; Blanckaert, Claude (1952-....) ; Larrère, Raphaël (1942-....) ; Serry, Hervé (1967-....)
Presses de l'Enssib
2022 -
Disponible - 024 EDI
Niveau 2 - Sciences de l'info et médias
Résumé : Une présentation du processus de construction culturelle de la science qui adopte l'angle des pratiques éditoriales. Les supports et les types de productions sont étudiés dans leurs variations historiques et contextuelles (vulgarisation, ouvrages encyclopédiques, revues savantes, entre autres) ainsi que la diversité des acteurs (auteurs, éditeurs ou encore traducteurs) et des publics visés. ©Electre 2023
par Albe, Virginie (1971-....)
Presses universitaires de Rennes
2009 -
Disponible - 372.85 ALB
Niveau 2 - Education
Résumé : Le changement actuel dans l'élaboration des sciences, visible par les controverses suscitées par leurs applications pratiques (OGM, téléphonie mobile, changement climatique, capture et stockage du carbone, etc.), pose la question de leur enseignement. Cet essai examine en quoi ces controverses recomposent le social et constituent un nouveau défi pour la démocratie.
par Sokal, Alan D. (1955-....)
O. Jacob
2005 -
Disponible - 5.1 SOK
Niveau 2 - Sciences
Résumé : S'il n'y a pas de vérité scientifique, comme l'affirme la philosophie postmoderne, alors les pseudo-sciences comme l'astrologie et les médecines parallèles sont légitimes et peuvent exploiter la crédulité du public. Après les ¤¤Impostures intellectuelles¤¤, l'auteur relance le débat. Une violente attaque contre le postmodernisme, ses dérives, ses dangers.
par Wolfs, José-Luis
De Boeck
2013 -
Disponible - 37.012 SCI
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet ouvrage expose les phénomènes de rejet, de confusion ou d'amalgame entre les sciences et les croyances religieuses chez les élèves. Il explique quels sont les enjeux de ces phénomènes aux plans épistémologique, sociétal et éducatif.
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