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Pensée sauvage
2004 -
Disponible - 157.2 DES
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Le mystère et la fascination qu'entretiennent les productions des enfants nous poussent à interroger l'acte de dessiner et à tenter d'en analyser les composantes et les finalités. En dépassant le schéma classique des modèles psychogénétiques et psychanalytiques, ce panorama, visité par des spécialistes et des théoriciens, se propose d'en conjuguer les formes et les diversités.
par Baldy, René (1947-....), psychologue
In press
2002 -
Disponible - 157.2 BAL
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Outil de base pour comprendre, interpréter et analyser le dessin du bonhomme, pour étudier à chaque étape le développement normal de l'enfant.
par Cognet, Georges (1951-....)
Dunod
2011 -
Disponible - 151.22 COG
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Une interprétation clinique de dessins d'enfants qui s'appuie sur 20 ans de recherches menées par l'auteur. Fondé sur de nombreuses études de cas, ce dernier dresse un parallèle entre l'analyse des procédés du discours dans le TAT et les procédés graphiques du dessin libre.
par Cognet, Georges (1951-....) ; Cognet, Anna
Dunod
2018 -
Disponible - 151 COG
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Une interprétation clinique de dessins d'enfants qui s'appuie sur vingt ans de recherches menées par le psychologue clinicien. En se fondant sur de nombreuses études de cas, ce dernier dresse un parallèle entre l'analyse des procédés du discours dans le Thematic apperception test (TAT) et les procédés graphiques du dessin libre. ©Electre 2018
par Wallon, Philippe (1948-....)
PUF
2001 -
Disponible - 157.2 WAL
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Ne disposant pas de clefs d'analyse rigoureuses, les dessins d'enfants laissent les parents et même les éducateurs souvent perplexes quant à leur interprétation, l'étude de l'évolution et l'approche de l'exécution de ces dessins. Les analyses reconnues et admises actuellement sont ici présentées, permettant une compréhension intuitive et approfondie du dessin d'enfant.
par Lefebure, Fanchette
l'Harmattan
2006 -
Disponible - 157.2 LEF
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : La psychologue et graphologue présente des dessins d'enfants qui montrent l'évolution du schéma corporel de l'enfance à l'adolescence et permettent de détecter les difficultés de développement de l'enfant.
par Van den Bossche, Jean (19..-....), psychopédagogue
Mardaga
2006 -
Disponible - 151 VAN
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : En s'appuyant sur une documentation de dessins d'enfants recueillis dans des cultures différentes, montre que le dessin de l'enfant est témoin de son développement psychologique, expression de ses problèmes et de ses intérêts et reflet de la perception qu'il a du monde qui l'entoure, miroir de la culture dans laquelle il vit.
par Anning, Angela (1944-....) ; Ring, Kathy
De Boeck
2011 -
Disponible - 372.3 ANN
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir d'une analyse de l'approche du dessin chez le jeune enfant à la maison ou l'école, cette étude souligne l'importance cognitive du dessin dans le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant.
Hermann
2010 -
Disponible - 153.2 TRA
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Cette étude s'intéresse au mouvement transfériel inféré par le dessin, comme trace de l'image fantasmatique laissée par l'enfant.
par Gardner, Howard (1943-....)
P. Mardaga
1982
Disponible - 151 GAR
Niveau 2 - Psychologie
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