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Résumé : Recueil de réflexions autour d'un enseignement de la langue française qui associerait la représentation de la langue comme système et d'autres objets de la discipline relevant de l'écriture, de la lecture ou de l'oral. Les contributeurs abordent ces questions dans des perspectives historiques et comparatives et analysent des dispositifs illustrant ces articulations. ©Electre 2022

Résumé : L'étude porte sur la prise en compte des divers contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français.

Résumé : Aborde l'enseignement de la langue française dans le milieu scolaire selon quatre axes : l'étude de la langue avec les points de vue linguistique et didactique, les apprentissages visés par les activités métalinguistiques, les pratiques d'enseignement et d'apprentissage du français, les représentations de la langue chez les enseignants, les adultes et les enfants.

Résumé : Un enseignant prépare ses cours, mais doit aussi être capable d'ajuster ses décisions aux événements multiples et complexes se produisant dans la gestion d'une classe en temps réel et à la diversité des élèves. C'est cette capacité à réguler les apprentissages, à improviser de manière maîtrisée qui est ici étudiée.

Résumé : Ce recueil examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la progression, le travail de l'enseignant, les notions telles que la posture, le rapport à l'écriture, etc.

Résumé : Un outil destiné aux professeurs de français, qui adopte une perspective internationale. Historique des concepts de base, planification et organisation des cours, et examen des contenus de l'enseignement du français en France, au Québec, en Belgique et en Suisse. ©Electre 2019

Résumé : Cet ouvrage interroge l'influence des contextes sociaux, culturels, économiques et sociolinguistiques sur l'enseignement du français. Plusieurs cas sont étudiés, dans divers pays (Nouvelle-Calédonie, Canada, Algérie, etc.) et dans diverses situations (classes composées de migrants, d'enfants sourds, etc.) afin d'éclairer les manières de prendre en compte ou non ces éléments contextuels. ©Electre 2014

Résumé : Fournit des conseils et des outils pour expertiser les formations des départements d'études françaises et des sections de français dans les centres universitaires de langues vivantes. Les recommandations sont accompagnées de suggestions de grilles d'analyse. ©Electre 2016

Résumé : Très pratique et ludique, ce cahier d’exercices pour débutants présente 170 exercices à la progression étudiée et sous forme de jeux, accompagnés de leurs corrigés. À la fin de chaque chapitre, vous pourrez également autoévaluer votre niveau de langue. Aucune dimension de la langue n’a été oubliée : la grammaire, l’orthographe, le vocabulaire, la conjugaison ou encore la prononciation.

Résumé : Issue du romantisme, la modernité occidentale s'est construite par opposition avec le classicisme synonyme de tyrannie. H. Merlin-Kajman propose une autre vision du classicisme synonyme de civilité au XVIIe siècle, étrangère à l'intolérance religieuse ou à tout esprit communautaire.

Résumé : Une synthèse sur les études menées depuis les années 1970 sur l'évaluation scolaire, dans la recherche spécialisée en évaluation et en didactique. L'auteur analyse les spécificités, les convergences et les tensions existant entre ces deux approches, proposant un cadre théorique de l'évaluation tenant compte des problèmes spécifiques posés par les contenus et les disciplines d'enseignements. ©Electre 2023

Résumé : Méthode multimédia très ciblée, à visée professionnelle, qui permet un apprentissage rapide. Elle s'adresse aux étudiants et professionnels en soins infirmiers non-francophones amenés à effectuer un stage hospitalier ou à exercer en France. A travers de nombreuses vidéos tournées à l'hôpital sur la prise en charge et le parcours de soins de plusieurs patients, ils vont découvrir le travail quotidien de la profession infirmière et apprendre à maîtriser les interactions qui en découlent afin de devenir rapidement autonomes sur le plan langagier.

Résumé : L'ouvrage reprend et synthétise l'essentiel des travaux de recherche menés durant plus de 40 ans. Il rend compte de la mise en place progressive de l'enseignement de la langue française à l'école puis de sa constitution en une discipline scolaire. Montre également en quoi l'école a participé à l'émergence des savoirs sur la langue, en quoi la langue a été façonnée par les manières de l'enseigner.

Résumé : Une étude sur le statut de la langue française à l'école et à l'université en Algérie. L'auteur analyse le processus d'arabisation et de dévalorisation du français mené depuis 1981. Il décrit en quoi le bilinguisme est une richesse et appelle à un retour de l'apprentissage des langues dans le milieu scolaire pour une cohabitation harmonieuse. ©Electre 2017

Résumé : Les contributions favorisent la diffusion interdisciplinaire de l'état actuel des recherches sur la grammaire et le discours, dans les champs de la linguistique, de la didactique et de la cognition.

Résumé : Ce numéro décrit le récit en partant de la définition suivante : la narration consiste à raconter une histoire à l'écrit ou à l'oral. Depuis la maternelle jusqu'au cours de mathématiques en passant par le récit cinématographique, la revue aborde cet aspect essentiel de l'apprentissage du français.

Résumé : Traite des apports des sciences du langage dans une nouvelle considération des difficultés d'apprentissage en langue française.

Résumé : "À la fois historique et récente, d'ici et d'ailleurs, la francophonie britanno-colombienne se distingue de manière importante de l'Acadie et de l'Ontario français, deux francophonies canadiennes en situation minoritaire bien connues. Avec le foisonnement de nouvelles recherches des dernières années, le moment est propice de faire le point sur cette francophonie qui reste largement méconnue. Les thématiques étudiées sont variées, mais l'éducation reste une préoccupation centrale, même dans les écrits en histoire et en science politique. Le thème de l'éducation, ici, renvoie à l'accès à des écoles de langue française, l'enseignement-apprentissage du français, la formation des enseignantes et des enseignants, ainsi que des enjeux liés à l'identité, l'inclusion et le plurilinguisme. Les recherches présentées sont bien ancrées dans la province, mais elles s'inscrivent dans des débats plus larges, offrant des clés pour analyser des thèmes émergents dans l'ensemble des francophonies canadiennes et à l'international."--Quatrième de couverture

Résumé : Réputée mal aimée des élèves, la description est pourtant un objet d'enseignement important. Elle continue cependant à susciter des problèmes de lecture et d'écriture récurrents. Pour cette raison, l'auteur souhaite ouvrir de nouvelles perspectives, en s'appuyant d'abord sur les théories les plus récentes, pour montrer l'importance sociale et transdisciplinaire de la description.

Résumé : L'oral est un axe majeur, nouvellement reconnu de l'apprentissage de la langue au cycle 2. C'est précisément sur le versant de l'oralité qu'est ici abordé le conte, à contre-courant de la tradition pédagogique. 13 contes de la tradition orale française sont recueillis et analysés.

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