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Résumé : Une anthologie de textes de pédagogues parmi lesquels P. Perrenoud, J.-P. Astolfi, P. Meirieu ou J. Houssaye, classés par mots-clés et commentés pour suivre l'état des recherches en ce domaine. Avec des grilles méthodologiques pour la mise en pratique de ces propositions d'enseignement différencié. ©Electre 2022

Résumé : Différentes contributions sur la pertinence de la notion de méthodes pédagogiques. Les auteurs questionnent la manière de transformer des discours théoriques et flous en méthode pratique, se demandent comment mettre en place ou encore comment établir une coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs pour améliorer les pratiques d'apprentissage à partir d'une analyse des situations. ©Electre 2019

Résumé : A partir de son expérience de formateur de formateurs et de chercheur, l'auteur analyse la place reconnue à l'expérience dans le cadre de la formation en alternance, du point de vue tant des formateurs que des alternants. Il étudie aussi leur rapport au savoir, le rôle de la réflexion sur leur expérience dans la construction de leur identité professionnelle, etc.

Résumé : Réflexion autour des notions de pratique et d'activité en éducation. Les auteurs interrogent l'emploi de ces termes au sein de la diversité des didactiques et des problèmes d'éducation qui comportent une spécificité disciplinaire forte. ©Electre 2024

Résumé : 70 fiches qui exposent les connaissances requises sur l'éducation à la santé et les aspects législatifs, avec une méthodologie et un focus sur les principales maladies chroniques (mucoviscidose, asthme, schizophrénie, Alzheimer, etc.) classées selon les différents processus. ©Electre 2016

Résumé : Un petit précis expliquant les enjeux, les règles, et des méthodes pédagogiques pour mener à bien des séances de soutien scolaire ou des cours particuliers. Avec des fiches techniques, des exercices immédiatement utilisables et des conseils.

Résumé : Description des principales qualités nécessaires pour exercer le métier d'enseignant. Parmi les compétences retenues : impliquer les élèves dans leur travail scolaire, travailler en équipe, informer et impliquer les parents, utiliser les nouvelles technologies, gérer sa propre formation continue. Destiné aux élèves des IUFM mais également aux formateurs en formation.

Résumé : Description du processus clinique avant, pendant et après l'intervention, concernant les personnes en difficultés. Définitions des pathologies, de la planification, de l'observation, de la rédaction des objectifs et des techniques.

Résumé : L'objectif de ce livre est d'aider l'éducateur qui souhaite réaliser des projets individualisés fiables, développer des compétences à travailler avec les familles et prendre en compte les problématiques familiales pour les inclure dans le projet de l'enfant tout en privilégiant l'accompagnement au quotidien.

Résumé : Synthèse des recherches récentes concernant l'école et son évolution et de leurs conséquences sur le système éducatif. Présente les enjeux et les défis, les logiques d'action et les politiques possibles.

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