par Grappin, Anne-Marie
CRDP de l'Académie de Grenoble
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Disponible - 372.8 GRA
Niveau 2 - Education
Résumé
Propose un projet éducatif dans lequel le développement des compétences de l'élève du collège se ferait grâce à sa motivation et en renforçant son autonomie. Incite également à donner plus de sens aux contenus d'enseignement afin de valoriser la motivation et les aptitudes de l'élève.
- Éditeur(s)
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Date
- 2004
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Notes
- La couv. porte en plus : "décloisonner les savoirs, accompagner les apprentissages, construire un projet et l'évaluer"
- Bibliogr. p. 125-126
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 127 p. ; 18 cm
- Collections
- Sujet(s)
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ISBN
- 2-86622-701-8
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Indice
- 372.8 Enseignement secondaire
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Quatrième de couverture
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Les itinéraires de découverte, par l'interdisciplinarité qu'ils introduisent dans le cadre d'une pédagogie de projet, permettent d'envisager une nouvelle démarche d'enseignement : bien plus qu'une juxtaposition des disciplines, il s'agit de développer les compétences des élèves en s'appuyant sur leur motivation et en renforçant leur autonomie.
Comment, alors, concevoir ces parcours et les conduire ? Comment envisager l'évaluation pour favoriser la maîtrise, par les élèves eux-mêmes, de leurs propres apprentissages ? Comment faire en sorte qu'ils construisent le sens de ce qu'ils apprennent ?
Cet ouvrage articule la présentation d'exemples précis, effectivement mis en oeuvre dans des collèges, et une réflexion approfondie sur les enjeux de ce dispositif.
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Origine de la notice:
- BNF
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Disponible - 372.8 GRA
Niveau 2 - Education
