L'apprentissage : donner la priorité aux moins qualifiés

Auteur(s) :

Cahuc, Pierre Découvrir l'auteur

Résumé

Se fondant sur l'étude de travaux économiques à propos des effets de l'alternance sur les trajectoires professionnelles des apprentis et sur la productivité des entreprises, cet ouvrage fournit un plaidoyer pour un retour de l'apprentissage au lycée et pour une insertion professionnelle des jeunes les moins qualifiés. ©Electre 2015

Autre(s) auteur(s)
- Ferracci, Marc
Éditeur(s)
- Sciences po, les presses
Date
- DL 2015
Notes
- Bibliogr. p. 97-98
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (98 p.) ; 18 cm
Collections
- Sécuriser l'emploi
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-7246-1795-5
Indice
- EMP A13 Apprentissage et alternance
Quatrième de couverture
- L'apprentissage
  Donner la priorité aux moins qualifiés
  L'apprentissage accroît fortement l'insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés. En revanche, son efficacité est pratiquement nulle pour les plus diplômés. En dépit de ce constat, les formations en alternance se développent principalement dans l'enseignement supérieur, au détriment des niveaux les plus faibles de qualification. Loin de faire jouer à l'apprentissage un rôle d'ascenseur social, son essor dans les études supérieures reproduit, voire accentue, les inégalités.
  Il faut donc concentrer l'aide publique là où elle est efficace et équitable, c'est-à-dire dans le second cycle de l'enseignement secondaire. C'est un objectif primordial en France, où 120 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire avec au mieux le brevet des collèges. Pour y parvenir, il est nécessaire de modifier le financement des formations en alternance et la gouvernance de l'enseignement professionnel. C'est ce que démontre cet ouvrage.
Origine de la notice:
- FR-751131015