Repérer et accompagner les élèves atypiques (TDA/H, TSA, HPI)

Auteur(s) :

Clairet, Françoise (1966-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Des clés théoriques et pratiques à destination des enseignants pour apprendre à aider les élèves atteints de troubles de l'attention, de troubles autistiques ou de difficultés liées à un haut potentiel intellectuel. Les auteures présentent des outils adaptés et des aménagements à mettre en place, accompagnés d'exemples concrets. ©Electre 2022

Autre(s) auteur(s)
- Martin, Émilie (1990-....)
Éditeur(s)
- Hachette éducation
Date
- DL 2022
Notes
- TDA/H = Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. TSA = Trouble du spectre autistique. HIP = High intellectual potential = Haut potentiel intellectuel
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (142 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm
Collections
- Profession enseignant (Hachette)
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-01-787424-9
Indice
- 376.55 Troubles des apprentissages, troubles cognitifs
Quatrième de couverture
- Repérer et accompagner les élèves atypiques dans ma classe
  Connaître les troubles du comportement pour aider les élèves dans leurs apprentissages
  La présence d'élèves affectés par des troubles du comportement est devenue de plus en plus fréquente dans les classes. Souvent perçus comme des éléments perturbateurs, ils rencontrent de nombreuses difficultés au cours de leur scolarité. Mais comment prendre en compte leurs besoins particuliers ?
  Cet ouvrage, écrit par des orthophonistes, se propose d'apporter les connaissances essentielles pour comprendre les différents troubles du comportement tout en présentant des solutions concrètes pour compenser ces troubles. Il comporte trois parties qui abordent successivement :
  
  les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ;
  
  les troubles du spectre autistique (TSA) ;
  
  les hauts potentiels intellectuels (HPI).
  
  Dans chaque partie, l'ouvrage présente des aides et des outils adaptés qui permettront à chaque enseignant(e) de pallier les difficultés de ces élèves dits « atypiques ». Il propose aussi des exemples concrets d'aménagements qui pourront servir de modèles ainsi que du matériel à télécharger.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre