Recherche simple :
par Votron, Vinciane
Presses universitaires de Louvain
2018 -
Disponible - 09.1 VOT
Niveau 1 - Presse
Résumé : L'auteure analyse trois émissions radiophoniques interactives en Belgique francophone : Connexions (RTBF), Le Forum de Midi (RTBF) et Les auditeurs ont la parole (Bel-RTL). Elle aborde les mécanismes de participation dans les médias et s'intéresse aux auditeurs actifs. ©Electre 2018
par Van Nieuwenhoven, Catherine ; Colognesi, Stéphane ; Beausaert, Simon
Presses universitaires de Louvain
2018 -
Disponible - 371.12 VAN
Niveau 2 - Education
Résumé : Une réflexion sur le développement professionnel des enseignants qui insiste sur le rôle majeur de l'accompagnement tout au long de leur parcours. Les auteurs présentent des travaux de recherche et des dispositifs innovants concernant par exemple les stages, la vidéoformation ou le mentorat. ©Electre 2018
par Theissen, Siegfried (1940-....) ; Hiligsmann, Philippe (1964-....) ; Rasier, Laurent (1978-....)
Presses universitaires de Louvain
2013 -
Disponible - 839.31(00) THE
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Ce dictionnaire contrastif français-néerlandais présente 250 cas de faux amis, d'expressions presque identiques, de différences de genre et de nombre, de cas où l'emploi de l'article diffère, de variations de suffixation ou d'emploi des auxiliaires de temps, de difficultés de prononciation.
par Rey, Emmanuel (1971-....)
Presses universitaires de Louvain
2013 -
Disponible - 913.33 REY
Niveau 2 - Géographie, urbanisme
Résumé : Version remaniée d'une thèse de doctorat sur les enjeux d'une évaluation des projets de régénération de friches urbaines et de leur participation à la construction d'une ville durable en Europe. L'architecte présente une méthode d'évaluation en s'appuyant sur l'exemple de la série d'indicateurs Siprius développée dans le cadre de la création du quartier durable Ecoparc à Neuchâtel en Suisse.
par Pleitinx, Renaud
Presses universitaires de Louvain
2019 -
Disponible - 72.02 PLE
Niveau 3 - Arts
Résumé : Une analyse des conséquences méthodologiques d'une théorie de l'architecture fondée sur les hypothèses d'une théorie de la médiation. Au-delà de l'opposition entre approches structuraliste et phénoménologique, l'auteur décrit les opérations mentales qui gouvernent la production architecturale, fournissant, au travers d'exemples, un cadre scientifique à l'étude de tous types d'habitats. ©Electre 2020
par Pierrard, Viviane
Presses universitaires de Louvain
2009 -
Disponible - 522.5 PIE
Niveau 2 - Sciences
Résumé : Le Soleil ordonne lumière et chaleur, rendant possible la vie sur la Terre. Il détermine aussi l'environnement dans lequel baignent les planètes, les comètes. Mais il n'est pas le seul, car d'autres phénomènes concourent à constituer et modifier l'environnement spatial de la Terre. Ce cours tente de résumer les mécanismes essentiels présents dans l'environnement spatial de la Terre.
par Ntungila-Nkama, Floribert
Presses universitaires de Louvain
2011 -
Disponible - 913.39(66) NTU
Niveau 2 - Géographie, urbanisme
Résumé : Le développement des périphéries des grandes villes d'Afrique subsaharienne est marqué par l’étalement, la démesure et l’absence de politiques efficaces.La modernisation forcée des sociétés africaines est largement responsable de cette situation mais il existe d’autres facteurs connexes, notamment la production et l’appropriation de l’espace pour en faire des territoires plus homogènes d’un point fonctionnel, plus fragmentés sociologiquement parlant, tout comme l’émergence d’une sorte de société urbaine en transition entre hier et aujourd’hui.Pour différents acteurs, la ville africaine devient à la fois un territoire de confrontation et un territoire d’action : sa démesure est ce qui permet la (sur)vie. En l’absence de toute gouvernance publique urbaine entre ces deux types de territoires, les actions des différents acteurs s’éclairent sans artefacts et révèlent différents processus opposés pour se renforcer ou se compléter dans la production de l’espace urbain.Au travers des pratiques populaires dans la périphérie de Kinshasa, nous explorons et proposons, dans un contexte marqué par le recul de l’État, une grille de lecture des principaux mécanismes socio-spatiaux ordonnateurs de l’espace ; nous identifions les dynamiques sociales et culturelles à l’œuvre dans la commune de N’djili perçue comme éloignée des périmètres administratif et commercial, excentrée par delà une « césure » physique qui persiste et qui, aujourd’hui, se révèle insécurisante pour des acteurs populaires porteurs d’une représentation originale de leur urbanité. L’étude, au-delà du cadre interdisciplinaire de travaux existants en sociologie urbaine, en histoire, en géographie urbaine et en anthropologie du développement qu’elle mobilise pour « lire la périphérie de Kinshasa », met en évidence l’ampleur et la nature du phénomène dans le cas précis de la commune de N’djili.
par Mongrenier, Jean-Sylvestre (1963-....)
Presses universitaires de Louvain
2013 -
Disponible - 339(47) MON
Niveau 3 - Economie
Résumé : Depuis les crises qui ont opposé la Russie à ses voisins, les exportations énergétiques sont un outil de pouvoir pour rétablir les positions de cet Etat-continent dans l'aire post-soviétique. Au-delà, il s'agit de reconstituer la puissance russe pour influer en Europe et dans les équilibres mondiaux.
par Michalewski, Alexandra
Presses universitaires de Louvain
2015 - 2014 -
Disponible - 1"1" NEOP 2
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : Une histoire de l'interprétation de la nature des formes intelligibles d'Antiochus à Plotin. L'étude met en lumière l'importance du refus plotinien de l'artificialisme médioplatonicien ainsi que la manière dont sa conception des formes comme des réalités vivantes et intellectives, qui détourne les concepts de la théologie aristotélicienne, bouleverse le sens de la causalité de l'intelligible. ©Electre 2015
par Merhan, France ; Chachkine, Elsa ; Frenay, Marianne
Presses universitaires de Louvain
2021 -
Disponible - EMP C FOR
Niveau 3 - Emploi, formation, concours
Résumé : "La conception et la mise en oeuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la complexité de la question de l'engagement des apprenants dans ce type de formation, l'ouvrage apporte des analyses précises et éclairantes sur la manière dont sont vécus, reliés, appropriés les apprentissages correspondant aux différents espaces-temps de cette modalité d'alternance et sur les stratégies mobilisées par les apprenants pour faire face aux transitions professionnelles qui y sont engagées. Les auteur·e·s situent leurs études dans des contextes variés et ne se contentent pas d'analyser et de comparer les caractéristiques techniques des espaces d'apprentissage concernés. A partir d'entretiens et de récits de personnes en formation, les contributions montrent comment la pluralité des situations et des expériences d'apprentissage au sein d'une même formation engage les apprenants à développer des capacités de réflexivité formative faisant appel à des ressources techniques, cognitives, épistémiques mais aussi émotionnelles, relationnelles, expérientielles. Elles éclairent en particulier la part des processus biographiques dans la construction d'un soi professionnel en devenir. Les recherches exposées permettent également de mieux situer la teneur et la portée des médiations proposées par les formateurs pour accompagner ces démarches de formation-transformation dont l'apprenant est toujours le premier acteur. A ces divers titres, l'ouvrage coordonné par France Merhan, Mariane Frenay et Elsa Chachkine offre une contribution précieuse à la recherche concernant un domaine essentiel de la formation des adultes."
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