par Da Silva, Christine
EDUL, Éditions de l'Université de Lorraine
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Indisponible : En traitement
Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme : de l'évaluation à l'intervention
Résumé
La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d’identification importants des TSA. Ainsi, l’absence ou le retard de mise en place du langage, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. Ensuite, la phase d’évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA repose sur des outils et des critères d’évaluation de compétences qu’il convient d’interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. Enfin, l’ouvrage aborde les récents protocoles d’intervention directe expérimentés par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l’éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l’accompagnement des personnes avec autisme."
- Autre(s) auteur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 2024
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (131 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm
- Collections
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-38451-069-6
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Indice
- 616.842 Autisme
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Quatrième de couverture
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Cet ouvrage collectif réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un Trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les troubles langagiers et communicationnels constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de développement langagier, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. S'enclenche alors une phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. L'ouvrage aborde les récentes données issues des recherches dans le domaine et de la pratique professionnelle par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes...). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme.
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Tables des matières
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Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme
De l'évaluation à l'intervention
Christine da Silva-Genest et Caroline Masson
Éditions de l'université de Lorraine
- Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme7
- Christine da Silva-Genest et Caroline Masson
- Signes précoces et troubles du spectre de l'autisme. Apport des analyses des interactions précoces, réflexions autour de la modalité vocale21
- Karine Martel
- Évaluation des capacités langagières chez les personnes avec troubles du spectre de l'autisme. Démarche et choix des outils dans la pratique orthophonique35
- Anne-Lise Bénain
- Évaluation multidimensionnelle et interactive des compétences du langage chez l'enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme55
- Marie-Thérèse Le Normand
- Les interventions orthophoniques avec les personnes présentant un TSA La communication alternative et améliorée79
- Stéphane Jullien
- Inclure les parents dans une prise en charge de type communication alternative et améliorée. Les apports du projet Tiwouh103
- Charles Fage et Christelle Maillart
- Résumés125
- Abstracts129
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Origine de la notice:
- Abes
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Indisponible : En traitement
