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Résumé : S'appuyant sur la pédagogie de projet, cet ouvrage propose de favoriser la mise en oeuvre d'actions pédagogiques lecture-écriture à l'école primaire. L'enseignant dispose de matériaux pour construire son projet, le réaliser, l'évaluer. Des repères théoriques sont abordés et des productions effectuées par des enfants analysées.

Résumé : Si, avant même l'école, l'enfant a une perception toute intuitive du pouvoir des mots, il ne connaît pas pour autant la langue qu'il pratique. S'appuyant sur plus de deux ans d'expérimentation en classe, cet ouvrage permet aux enseignants du cycle 3 d'initier leurs élèves aux outils d'analyse pertinents pour s'arrêter sur les mots, s'ouvrir à leur polysémie et réveiller leur poésie.

Résumé : Manuel de formation des professeurs des écoles stagiaires centré sur l'acquisition des savoirs et savoir-faire, avec des pistes de réflexion pédagogique et didactique dans le cadre des programmes et de la mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences.

Résumé : Manuel de grammaire, de conjugaison, d'orthographe et de vocabulaire proposant dans chaque chapitre un document à commenter en classe, une synthèse de cours et des exercices de deux niveaux de difficulté. Avec des doubles pages de révisions.

Résumé : Guide de mise en place de cette méthode née d'une recherche collaborative, testée cinq ans en maternelle, afin d'enseigner le vocabulaire de manière vivante, explicite et structurée. La démarche est ritualisée autour d'une devinette quotidienne pour stimuler la réflexion et le goût de l'apprentissage. ©Electre 2021

Résumé : S'inspirant de Freinet, l'auteur propose de revoir la pédagogie de l'écrit en la centrant sur la narration et en s'appuyant sur le vécu des élèves. Il replace ainsi l'écrit au coeur des apprentissages, montrant en quoi sa pratique permet à l'enfant de se construire et de se penser comme sujet. ©Electre 2021

Résumé : La 4e de couverture indique : "Le projet de ce livre est d'accompagner, d'aider, de donner envie à des adultes qui encadrent des enfants de créer un roman, des romans, en partageant un savoir-faire. Écrire ensemble un roman ! C'est à un véritable partage d'un processus de création que nous invitons le lecteur qui va s'emparer de notre proposition. Ce livre pourra être la source d'enseignements et d'apprentissages développant l'estime de soi, le respect d'autrui, la motivation ainsi que des connaissances au service de la construction de la personne pour lui permettre de mieux s'engager dans la vie. Au-delà de la méthode, c'est un appel au plaisir, à la joie de l'écriture et de la lecture que nous proposons ici. Donner la possibilité à des enfants notamment de 8 à 12 ans d'entrer dans la famille des lecteurs sensibles à la richesse de l'écrit et de ses multiples ressources pour faire société".

Résumé : Soixante règles essentielles du programme de l'école primaire (orthographe, conjugaison, accords) expliquées et illustrées d'exemples. Avec des dictées de difficulté progressive ou pour se préparer à l'entrée en 6e, des tableaux de conjugaison ainsi que des dictées audio à télécharger gratuitement. ©Electre 2021

Résumé : Etude de l'évolution de l'éducation manuscrite et des valeurs transmises à l'apprenant. Mais, avec l'avènement de l'écriture au clavier, cet enseignement n'est-il pas à remettre en question ? Non, répond l'auteur, pour qui les deux formes d'apprentissage doivent coexister parce qu'elles apportent chacune un enseignement et une expérience qui, au final, se complètent.

Résumé : Présentation d'une démarche fondée sur un outil faisant système autour de la production textuelle pour aider les élèves à entrer dans un récit et apprendre à en écrire un. Les principaux éléments d'un texte appartenant au patrimoine littéraire sont symbolisés sur une unique page : personnages, lieux ou changements d'état éventuels afin de mettre en évidence sa trame narrative. ©Electre 2022

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