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La médiathèque de la Philharmonie de Paris
par Weck, Geneviève de
Delachaux et Niestlé
1991
-
Disponible - 151.5 WEC
Niveau 2 - Psychologie
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- Sujet : Acquisition du langage
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Documents en rayon : 98
par Wahl, Gabriel ; Wahl, Marie (1986-....)
Presses Universitaires de France ; Cairn
2023 -
-
Disponible - 618.3 WAH
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l’on regroupe de façon générique sous le préfixe « dys », et qui compromettent l’acquisition des savoirs fondamentaux. Avec parfois de graves conséquences sur leur future vie professionnelle et sociale. Comment les dépister ? Quels sont les traitements et les méthodes pour les surmonter efficacement ? Comment accompagner au mieux les enfants et leur famille ? Marie Wahl et Gabriel Wahl passent en revue un large éventail de dys, y compris les plus méconnus (dyschronie, dysmnésie, etc.). Proposant des pistes et des exemples concrets, ils prouvent, à l’appui d’une solide expérience de terrain, que les troubles dys ne sont pas une fatalité
par Vygotskij, Lev Semenovič (1896-1934)
la Dispute
1997
-
Disponible - 150.7 VYG
Niveau 2 - Psychologie
par Vygotski, Lev Semenovitch ; Piaget, Jean (1896-1980)
La Dispute
2019 -
-
Disponible - 151.5 VYG
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Cet ouvrage paru en 1934 et traduit pour la première fois en français en 1985 est le dernier livre de l'auteur, considéré comme le fondateur de la psychologie soviétique et référence majeure en pédagogie. Il offre une synthèse de son oeuvre. L'auteur défend notamment la nature sociale du psychisme. ©Electre 2019
par Vayer, Pierre
GGC éd. ; Buchet-Chastel
1997
-
Disponible - 37.03 VAY
Niveau 2 - Education
par Varraud, Mazy ; Alis, Valérie
J. Grancher
1995
-
Disponible - 37.02 VAR
Niveau 2 - Education
par Thomas, Nathalie (1967-....), orthophoniste
De Boeck Supérieur
2023 -
-
Disponible - 615.44 THO
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Conseils et expertises sur l'accompagnement parental en orthophonie. Les contributeurs abordent plusieurs points : les attitudes et techniques facilitatrices dans la stimulation du langage, les techniques d'observation des interactions entre l'enfant et la figure parentale, entre autres. Illustrés de témoignages et de situations concrètes. Avec un chapitre supplémentaire en ligne. ©Electre 2023
par Straten, Astrid van der (1943-....)
Centurion
1991
-
Disponible - 37.02 STR
Niveau 2 - Education
par Sprenger-Charolles, Liliane (1946-....) ; Casalis, Séverine
Presses universitaires de France
1996
-
Disponible - 150.7 SPR
Niveau 2 - Psychologie
par Société de neurophysiologie clinique de langue française Réunion d'hiver (2005). Paris
Elsevier
2006 -
-
Disponible - 612 NEU
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Aborde les bases neurophysiologiques, les facteurs qui jouent un rôle majeur dans la détermination du langage, la question de la multiplicité des langues parlées et comprises par une même personne et les bases physiopathologiques des pathologies du langage, congénitales ou acquises.
par Simonpoli, Jean-François
Hachette
1991
-
Disponible - 37.02 SIM
Niveau 2 - Education
par Simonpoli, Jean-François
Hachette éducation
1995 -
-
Disponible - 37.02 SIM
Niveau 2 - Education
Résumé : Des outils pédagogiques et des exemples qui s'articulent autour de quatre volets : observation, mise en situation, évaluation et programmation.
par Senez, Catherine
De boeck-Solal
2020 -
-
Disponible - 615.44 SEN
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Des informations sur l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition. L'auteur explique les causes des troubles de l'oralité (malformation oro-buccale, atteinte neurologique ou encore aversion alimentaire) et livre des conseils afin d'apporter des soins adaptés aux patients. Avec un code d'activation pour accéder à la version numérique et à des vidéos de gestes thérapeutiques. ©Electre 2020
par Rondal, Jean-Adolphe (1944-....)
Pierre Mardaga
1985
-
Disponible - 376.4 RON
Niveau 2 - Education
par Rondal, Jean-Adolphe (1944-....)
P. Mardaga
1983
-
Disponible - 151.5 RON
Niveau 2 - Psychologie
par Rondal, Jean-Adolphe (1944-....)
Labor ; Chronique sociale
1996 -
-
Disponible - 376.4 RON
Niveau 2 - Education
Résumé : Une démarche pour faire acquérir le langage à des enfants et adolescents retardés mentaux, notamment les trisomiques 21. Un plan précis pour faciliter le développement personnel et l'intégration scolaire et sociale.
par Rondal, Jean-Adolphe (1944-....)
Mardaga
2011 -
-
Disponible - 803.2 RON
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Selon l'auteur, l'apprentissage du langage se fait par des associations appelées "régulations combinatoires". Or cet apprentissage pose problème en psycholinguistique développementale. Il envisage d'abord la préparation innée à l'acquisition langagière, puis il s'efforce de cerner ce qui est appris en matière de langage combinatoire, enfin il cherche à savoir comment on apprend.
par Rondal, Jean-Adolphe (1944-....)
Mardaga supérieur
2018 -
-
Disponible - 801 RON
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Une synthèse des connaissances sur les modèles d'apprentissage du langage et le développement grammatical, dans laquelle le psycholinguiste remet en question l'hypothèse du caractère inné de l'acquisition du langage humain et de l'existence d'une grammaire universelle. ©Electre 2018
par Roberge, Yves (1959-....) ; Vinet, Marie-Thérèse
Les Presses de l'université de Montréal ;
1989
-
Disponible - 804.1 ROB
Niveau 3 - Langues et littératures
par Ribière-Raverlat, Jacquotte (1936-....)
Presses universitaires de France
1997 -
-
Disponible - 372 RIB
Niveau 2 - Education
Résumé : Partant de l'éducation musicale à l'école maternelle et primaire, l'auteur fait référence à diverses recherches sur la perception de la musique et sur l'évolution des capacités musicales de l'enfant : capacités mélodiques, rythmiques, harmoniques, perception des timbres. Elle rappelle le rôle similaire de l'oreille dans l'acquisition de la langue maternelle et les mécanismes mentaux.
par Rey, Véronique ; Sabater, Carine
Publications de l'Université de Provence
2008 -
-
Disponible - 376.55 REY
Niveau 2 - Education
Résumé : Un état des lieux des avancées scientifiques dans le domaine de l'apprentissage du langage écrit et de ses dysfonctionnements. La première partie montre la complexité des relations entre langue orale et langue écrite. Les données récentes de la psychologie cognitive sont ensuite présentées, décrivant l'ensemble des classifications des dyslexies et des dysorthographies et les perspectives.
par Ramírez de la Lastra, Carlos ; García Vives, Miguel
Presses universitaires de France
1981
-
Disponible - 803.1 RAM
Niveau 3 - Langues et littératures
par Porquier, Rémy (1943-....) ; Py, Bernard (1939-2012)
Didier
2004 -
-
Disponible - 803.2 POR
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Interrogeant les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'acquisition d'une langue, propose une théorie de l'apprentissage intégrant le contexte social tout en mettant l'accent sur le rôle du discours. L'étude est illustrée par l'analyse de l'apprenant pris dans différents contextes et mettant en jeu jeunes enfants, plurilinguistes ou adultes migrants.
par Péroz, Pierre (1951-....)
Canopé éditions
2015 -
-
Disponible - 372.3 PER
Niveau 2 - Education
Résumé : Le langage comme pivot des apprentissages n'est mis en oeuvre que pour une minorité des élèves, entre le silence des uns et l'investissement des autres. Pour remédier à ces inégalités scolaires, l'enseignant doit reconsidérer la place des uns et des autres dans la conversation scolaire. Ces propositions s'accompagnent d'un changement des représentations et des pratiques sur le plan didactique. ©Electre 2015
par Péroz, Pierre (1951-....) ; Delaborde, Mireille
Hachette éducation ; Impr. Laballery
2021 -
-
Disponible - 372.3 PER
Niveau 2 - Education
Résumé : Onze récits afin d'aborder l'apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire grâce à la pédagogie de l'écoute. Une préparation complète des séances de langage et des apprentissages linguistiques sont proposés. Avec des ressources complémentaires à télécharger ou à imprimer. ©Electre 2021
par Morinet, Christiane
l'Harmattan ; Impr. Corlet
2023 -
-
Indisponible : En catalogage
Résumé : Une analyse sur la façon d'enseigner le passage de la parole et donc du parlé à l'écrit, autrement dire au lisible. L'autrice énonce notamment des points précis de linguistique, comme par exemple l'oralité scripturalisée ou le clivage cognitif parlé-écrit. ©Electre 2023
par Métra, Maryse
Chronique sociale
2010 -
-
Disponible - 372.3 MET
Niveau 2 - Education
Résumé : L'éducation en classe maternelle nécessite une clarté des enseignants sur les potentialités de développement du langage. Cet ouvrage présente trois expérimentations conduites en classe et fait le point sur les recherches en matière de langage.
par Merleau-Ponty, Maurice (1908-1961)
Verdier
2001 -
-
Disponible - 1"4" MERL 1
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : À l'automne 1949, Merleau-Ponty est appelé à la Sorbonne pour y enseigner la psychologie de l'enfant et la pédagogie. Il s'agit là de restituer, par-delà les significations, le sens d'un vécu autre qui est en même temps le même, de partager en quelque sorte l'étonnement d'être né.
par Mazeau, Michèle (1948-....) ; Lodenos, Vincent ; Roy, Arnaud (1971-....)
Retz
2017 -
-
Disponible - 376.55 ROY
Niveau 2 - Education
Résumé : A travers le parcours d'un enfant et d'un enseignant, un outil pour comprendre et analyser les troubles du langage oral chez l'enfant et mettre en place une prise en charge et des aménagements pédagogiques adaptés. ©Electre 2017
par Mazeau, Michèle (1948-....)
Sciences humaines éditions
2020 -
-
Disponible - 615.44 MAZ
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Synthèse sur le développement du langage et ses dysfonctionnements, notamment les différentes dyslexies, fondée sur les avancées des neurosciences depuis les années 1970. ©Electre 2021
par Martin, Annie (19..-....), conseillère pédagogique
Nathan
2002 -
-
Disponible - 372.3 MAR
Niveau 2 - Education
Résumé : Propose 20 fiches méthodologiques de 2 niveaux pour faire travailler l'expression orale de l'enfant dans lesquelles sont rassemblés les textes officiels, des méthodes pratiques, des références fondamentales, des projets transversaux et des outils d'évaluation de l'enfant.
par Lentin, Laurence (1920-2013)
ESF éd.
2009 -
-
Disponible - 37.02 LEN
Niveau 2 - Education
Résumé : Les perspectives ouvertes par les travaux en linguistique de l'acquisition portant sur l'apprentissage du langage oral et écrit, pour une meilleure compréhension des processus en jeu, et ce, chez tous les apprenants, quels que soient leurs origines, leur histoire personnelle ou leur âge.
par Le Manchec, Claude (1960-....)
Institut national de recherche pédagogique
2005 -
-
Disponible - 372.3 LEM
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir de situations réelles (lecture de conte, présentation d'album, projection d'un dessin animé...), l'auteur étudie les rapports de l'enfant au récit oral, les processus et apprentissages en jeu au moment du récit et la portée du récit dans la construction de l'enfant (parler de soi, construction identitaire...).
par Karmiloff, Kyra (1971-....) ; Karmiloff-Smith, Annette (1938-2016)
Retz
2012 -
-
Disponible - 803.1 KAR
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Un panorama des différentes approches expérimentales et théoriques de l'apprentissage du langage. L'ouvrage propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques complexes de l'adolescent. Une attention particulière est donnée à la manière dont les utilisateurs s'approprient mots et grammaire.
par Jeanjean, Marie-Françoise ; Massonnet, Jacqueline
Retz
2001 -
-
Disponible - 372.3 JEA
Niveau 2 - Education
Résumé : Concerne dans une première partie les enseignants et la manière d'enseigner aux enfants en classe de maternelle le français, ainsi que les langues étrangères et régionales. Met l'accent sur des problèmes d'actualité tel le clivage entre la langue écrite et parlée, les langues parlées au sein d'un groupe spécifique. Dans une seconde partie, l'accent est mis sur la pratique d'un nouvel enseignement.
par Heudre, Régine ; Hernu, Marie-Lise
SCEREN-CRDP du Nord-Pas-de-Calais
2010 -
-
Disponible - 372.3 HEU
Niveau 2 - Education
Résumé : Outil pédagogique qui présente des éléments concrets pour aborder les activités langagières. La démarche est explicitée, des outils de pilotage de l'action enseignante sont proposés, des situations sont décrites, en lien avec les arts visuels, les coins d'imitation et les activités rituelles.
par Hainstock, Elizabeth G.
Desclée De Brouwer
1984
-
Disponible - 371.42 HAI
Niveau 2 - Education
par Hagège, Claude (1936-....)
O. Jacob
1996 -
-
Disponible - 803.2 HAG
Niveau 3 - Langues et littératures
-
Disponible - 803.2 HAG
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : En France, l'intérêt pour le bilinguisme est un phénomène récent. Il manque encore un vaste et réel projet d'ensemble. Il s'agit ici, de fournir les clés qui doivent donner à accès à une école de type encore inconnu. Destiné aux linguistes, aux spécialistes de l'acquisition des langues, mais aussi aux parents.
par Graff, Olivier ; Graff, Fanny
SCEREN-CRDP du Nord-Pas-de-Calais
2010 -
-
Disponible - 372.3 GRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Des démarches et des activités, structurées en réseaux, permettent la mise en place de chemins d'apprentissages pluriels alliant construction langagière et acquisition de savoirs culturels.
par Gombert, Jean-Émile (1950-....)
Presses universitaires de France
1990
-
Disponible - 151.5 GOM
Niveau 2 - Psychologie
par Gérard-Nef, Josselyne
Delachaux & Niestlé
1987
-
Disponible - 803.1 GER
Niveau 3 - Langues et littératures
par Garié, Laure-Anne
De Boeck Supérieur
2021 -
-
Disponible - 615.44 GAR
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Manuel de synthèse sur les troubles du spectre de l'autisme ainsi que surla démarche orthophonique à adopter avec les jeunes patients qui en sont atteints. Les auteurs distinguent les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage et décrivent la sémiologie possible, les modalités du bilan ainsi que la structuration et la mise en oeuvre du traitement. Avec des outils à télécharger. ©Electre 2021
par Froment, Mireille (1947-....) ; Leber-Marin, Jocelyne
ESF éditeur
2003 -
-
Disponible - 372.3 FRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Analyse les échanges langagiers quotidiens d'élèves de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise.
par François, Frédéric (1935-2020) ; Hudelot, Christian (1948-....) ; Sabeau-Jouannet, Émilie (1943-2019)
Presses universitaires de France
1984
-
Disponible - 803.1 FRA
Niveau 3 - Langues et littératures
par François, Frédéric (1935-2020)
Nathan pédagogie
1993
-
Disponible - 37.02 FRA
Niveau 2 - Education
par Florin, Agnès
Presses universitaires de France
1991
-
Disponible - 37.02 FLO
Niveau 2 - Education
par Fayol, Michel (1947-....) ; Kail, Michèle
Que sais-je ?
2019 -
-
Disponible - 37.02 FAY
Niveau 2 - Education
Résumé : Quatre ouvrages permettant de comprendre les mécanismes d'apprentissage sont réunis. Ils décrivent le procédé d'apprentissage de la langue maternelle, des méthodes favorisant l'apprentissage de l'écriture et du raisonnement mathématique ainsi que des langues. ©Electre 2019
par Fantini, Alvino E.
Multilingual Matters
1985
-
Disponible - 801.4 FAN
Niveau 3 - Langues et littératures
par Epstein, Jean (1948-....) ; Zaü (1943-....)
Dunod
2021 -
-
Disponible - 151.4 EPS
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Dans cet ouvrage destiné aux professionnels de l'accueil de la petite enfance, le psychosociologue invite à écouter les mots des enfants avec respect et à prendre conscience de l'impact des d'adultes sur eux. ©Electre 2021
Résumé : Contributions autour de deux thèmes : L'enfant et la parole : développement du langage et rôle de l'école, troubles de la communication et troubles du langage... ; Quelles langues pour l'école ? : école et insécurité linguistique, multilinguisme...
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Acquisition du langage
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Type d'autorité
- Concept
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Autre(s) nom(s)
- Apprentissage verbal ;
- Enfants -- Langage -- Acquisition
Enfants -- Langage
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- Concept
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- Développement du langage -- Chez l'enfant ;
- Enfants -- Développement du langage
803.1 - Psycholinguistique
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- Indice de classement
37.02 - Éducation et langage
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Type d'autorité
- Indice de classement
Troubles du langage
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- Concept
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- Désordres du langage ;
- Difficultés langagières