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  •    Sujet : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
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Résumé : Fruit d'une expérimentation du groupe Ecole primaire de l'IREM de Franche-Comté, cet ouvrage s'appuie sur la manipulation par les élèves d'un abaque, proposant le 5 comme groupe intermédiaire d'objets avant le passage à la dizaine, afin d'aider à surmonter les difficultés liées à l'enseignement et à l'apprentissage de la numération décimale. Avec de nombreux supports pour la classe. ©Electre 2023

Résumé : Recueil de textes fondateurs, révisés et complétés. Une présentation détaillée des concepts clés, notamment ceux de contrat didactique, obstacle épistémologique et variable didactique. S'adresse aux chercheurs en didactique des mathématiques, étudiants en éducation des mathématiques, psychologues cognitivistes, chercheurs en didactique et en méthodes éducatives.

Résumé : Dans la crise que traverse l'école, les mathématiques sont peu considérées. En méconnaissant l'importance de l'innumérisme, on ne voit ni de quelle façon il a partie liée avec l'illettrisme, ni comment il intervient dans le déficit actuel en scientifiques. Après "L'âge du capitaine", S. Baruk explique, une génération plus tard, la raison des difficultés des enfants, familles et enseignants.

Résumé : Des propositions pour une nouvelle approche didactique des mathématiques, appliquée à la maternelle et à l'apprentissage des grandeurs et mesures.

Résumé : Des conseils et de réponses à l'attention des enseignants de mathématiques. Douze chapitres abordent notamment les bénéfices des sciences de la connaissance pour la réflexion sur l'enseignement des mathématiques, l'explication positive des erreurs des élèves ou encore le rôle de la manipulation dans l'apprentissage. ©Electre 2018

Résumé : Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.

Résumé : Cet ouvrage, traduit pour la première fois en français, fait partie des premiers écrits de M. Montessori. Il propose une approche des mathématiques fondée sur son travail pédagogique. La méthode développée, agrémentée de schémas, permet à l'enfant dès 7-8 ans d'aborder des figures mathématiques complexes.

Résumé : Ensemble de textes des années 1950 à aujourd'hui qui illustrent ce que sont ou devraient être les relations entre la pratique pédagogique et la recherche scientifique. Aborde la formation des enseignants ainsi que l'enseignement de la lecture et des mathématiques.

Résumé : Cet ouvrage restitue une expérience menée par le mathématicien J. Pézennec, la compagnie théâtrale des Ateliers du spectacle, les équipes de médiation artistique d'Athénor et des écoles de Nantes et de Saint-Nazaire. Les élèves étaient invités à réinventer l'histoire des nombres, permettant d'appréhender la numération sous un angle ludique et théâtral. ©Electre 2021

Résumé : A l'usage des enseignants du primaire, des conseils qui mêlent expertise didactique et expérience de terrain pour rendre l'apprentissage des mathématiques plus humain et plus ludique. ©Electre 2015

Résumé : Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.

Résumé : Une introduction aux principes et pratiques pédagogiques en vigueur à Singapour accompagnée d'exemples concrets de mise en oeuvre, de conseils pour mettre en place des évaluations formatives et normatives et d'une méthodologie de la résolution de problèmes. Avec des études de cas pour gérer simultanément la progression de classe et la différenciation. ©Electre 2017

Résumé : Un ouvrage complet• À chaque notion du programme de maths au collège correspond une double-page claire et visuelle, qui comprend  :– les définitions et propriétés à maîtriser,– les méthodes clés, – des exercices types (corrigés à la fin de l'ouvrage).• L'ouvrage propose également, à intervalles réguliers, des dossiers illustrés sur le développement des maths et leurs applications depuis l'Antiquité.  Un ouvrage facile à utiliser• Les notions sont réparties en 4  sections correspondant aux grandes parties du programme. • Le niveau (6e, 5e, 4e, 3e) à partir duquel chacune est introduite est mentionné sur le sommaire et sur la double-page correspondante.• Les index en fin d'ouvrage facilitent la recherche d'une notion ou d'une méthode.

Résumé : Le point sur l'enseignement des mathématiques à de jeunes sourds de niveaux école, collège et lycée. L'ouvrage aborde les problèmes de communication et les difficultés cognitives, la langue des signes, la langue parlée complétée et l'enseignement lui-même. Il propose des méthodes et des pistes de travail pour la didactique des mathématiques (reformulation, travail sur les énoncés...).

Résumé : Un outil pour aider les enseignants à faire face aux difficultés de leurs élèves en mathématiques grâce à une pédagogie centrée sur l'aspect expérimental des mathématiques. ©Electre 2018

Résumé : L'auteure, enseignante en primaire et docteure en neurosciences, explique pourquoi les enfants ont du mal à comprendre les mathématiques. Elle détaille les méthodes qui fonctionnent et celles qui sont inefficaces puis donne des conseils pour enseigner cette matière aux élèves en difficulté. ©Electre 2021

Résumé : Sont réunies une réflexion sur la géographie et sur la manière dont elle s'est construite scientifiquement et institutionnellement. Une étude détaillée de divers points au programme de l'école primaire. Nombreuses illustrations.

Résumé : L'approche des mathématiques au cycle 2 concerne un certain nombre de concepts tels que le temps, l'échelle, la grandeur, les nombres, le repérage ou l'orientation qui se prêtent facilement à une rencontre avec l'album. Appréhende les différentes notions mathématiques à travers la lecture d'albums diversifiés. Offre un grand nombre de projets autour de ces mêmes notions.

Résumé : Une didacticienne du français et une des mathématiques analysent les difficultés rencontrées par les élèves de 5 à 7 ans dans l'apprentissage des premiers savoirs dans ces deux matières, mais aussi les facteurs de réussite. Elles en dégagent des pistes pédagogiques et des bonnes pratiques pour les professeurs des écoles. ©Electre 2016

Résumé : Étude de l'enseignement de la multiplication des décimaux dans quatre classes représentatives de l'enseignement primaire. L'analyse des méthodes pédagogiques employées illustre la singularité des pratiques enseignantes.

Résumé : L'auteure critique l'enseignement des mathématiques, responsable de plus en plus de carences dans la maîtrise des opérations fondamentales à l'issue de l'école primaire. Elle propose de remettre au coeur des apprentissages la compréhension de la matière mathématique et de redonner un sens aux chiffres. ©Electre 2016

Résumé : Cet ouvrage présente les textes législatifs et réglementaires régissant l'organisation de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire depuis la Première Guerre mondiale, éclairant les évolutions jusqu'à la fin du XXe siècle. Il retrace les grands traits de la politique officielle, la formation des maîtres dans les écoles normales primaires puis dans les instituts universitaires, etc. ©Electre 2015

Résumé : Destiné aux enseignants, cet ouvrage fournit des repères sur les sciences à l'école, l'histoire de leurs contenus, leurs fondements et leurs perspectives. Des illustrations de manuels scolaires et une sélection de pages choisies illustrent l'analyse, qui rappelle également les idées exprimées dans des avant-propos ou préfaces d'ouvrages dédiés à l'éducation scientifique des jeunes élèves.

Résumé : Considérant l'influence de l'environnement de l'enfant et de ses contacts avec la nature dans le développement de ses conceptions, la psychologue du développement propose de nouvelles pistes éducatives pour enseigner la biologie aux jeunes en se fondant sur un modèle socio-écologique moins centré sur l'espèce humaine. ©Electre 2018

Résumé : Ce corpus met à la disposition des chercheurs des outils théoriques et méthodologiques pour la pratique didactique des mathématiques. Il tente d'expliquer les phénomènes d'enseignement, les caractéristiques des activités scolaires, l'interaction didactique entre l'enseignant et les élèves, les matériaux expérimentés en classe de soutien et en classe complémentaire.

Résumé : Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et une méthode pour aborder les grands thèmes des programmes du cycle 2 avec pour chaque thème, des informations pour l'enseignant et des activités pédagogiques.

Résumé : Le réchauffement climatique et ses conséquences à court ou moyen terme sont dorénavant une réalité incontestable et incontournable. Les actions de prévention et d'éducation à l'environnement deviennent une priorité de l'Education nationale. C'est dans ce contexte que ce projet pédagogique, applicable dans les classes de cycle 3 (CE2, CM1, CM2), a été mis en place.

Résumé : Présentation de différentes situations ludiques pouvant permettre l'apprentissage des nombres à l'école primaire (maternelle et élémentaire) : avec des jeux de symboles pour débuter jusqu'aux numérotations anciennes en passant par les jeux de nombres et les produits et fractions. Comporte des planches photocopiables et des supports de jeux.

Résumé : Cet ouvrage explicite les principes fondamentaux de tout calcul. Il apprend aux élèves des cycles 2 et 3 à construire le raisonnement qui en découle et montre que, bien au-delà des clichés désuets attachés au calcul mental, celui-ci prépare de manière irremplaçable le calcul algébrique et constitue une base essentielle à l'étude des mathématiques. ©Electre 2018

Résumé : Les connaissances théoriques minimum et des conseils pour l'enseignement de l'astronomie aux très jeunes enfants.

Résumé : Dans le cadre des textes officiels, cet ensemble pédagogique propose une approche de l'aide personnalisée. Le livre et le CD-ROM présentent des outils directement exploitables pour l'aide à l'apprentissage dans les domaines du français et des mathématiques.

Résumé : Des informations pour comprendre le développement cognitif des enfants dans le domaine de l'astronomie et le rôle du savoir naïf dans l'apprentissage des concepts scientifiques. L'auteure présente également diverses méthodes pédagogiques telles que la réfutation d'hypothèses ou la mise en place du travail collaboratif et argumentatif. ©Electre 2021

Résumé : Cet ouvrage identifie les difficultés rencontrées par les élèves pour comprendre les problèmes. Il vise ainsi à aider les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et à faciliter l'apprentissage des mathématiques dans leur ensemble. Deux approches sont présentées successivement : la didactique des mathématiques et la pédagogie des gestes mentaux.

Résumé : Des outils, des ressources et une méthode pour interpréter les programmes 2002. Présentation des différents types de problèmes mathématiques et des difficultés qui leur sont inhérentes. Des problèmes illustrant les structures additives ou soustractives au mode opératoire de la multiplication. Avec des activités d'entraînement, de recherche et de résolution pour les enseignants débutants.

Résumé : Un outil pratique pour aider l'enseignement de la numération et maîtriser les concepts en classe. Il comprend ainsi des situations concrètes pour conduire les leçons, ainsi qu'un bilan des acquisitions du cycle 2 et une ouverture vers les apprentissages du cycle 3.

Résumé : Après un état des lieux de l'enseignement des mathématiques en France, l'auteur propose des pistes pédagogiques et didactiques pour enseigner autrement et accompagner les professeurs dans la mise en oeuvre de la méthode et de cette démarche d'enseignement. Avec des QR codes pour accéder à des contenus supplémentaires. ©Electre 2018

Résumé : Un apprentissage selon la pédagogie de Singapour destiné aux élèves de grande section de maternelle ou de primaire afin de les initier au calcul. L'ouvrage permet d'acquérir le langage des mathématiques et de découvrir des notions opératoires telles que l'addition, la soustraction, la multiplication ou la division. ©Electre 2022

Résumé : Brochure destinée aux enseignants de CP et CE1 pouvant cependant être exploitée en 6e et 5e. Elle est constituée de quatre séquences d'enseignement de géométrie plane intégrant une progression de l'emploi de la règle et de l'utilisation du compas. Contient des activités centrées sur l'étude des polygones, sur l'exploitation des isométries et des procédés d'agrandissement.

Résumé : Analyse, illustrée d'échanges avec des élèves en difficulté majeure, de la méthode du bon usage des doigts développée par l'auteur et destinée aux enseignants, professionnels de la remédiation ou parents concernés, souhaitant aider les enfants dans leur apprentissage des mathématiques élémentaires. ©Electre 2020

Résumé : Destiné aux professeurs des écoles débutants et aux enseignants désireux de réactualiser leurs connaisssances dans les sciences, cet ouvrage est organisé en quatre chapitres : la démarche d'investigation en sciences, la maîtrise de la langue en sciences, les concepts fondateurs : vivant, espace, temps et les programmes et progressions. Avec des fiches à photocopier pour les élèves.

Résumé : Guide méthodologique et pratique pour mettre en oeuvre une pédagogie s'appuyant sur la théorie des intelligences multiples au collège. Des séquences largement expérimentées montrent comment s'appuyer sur la diversité de profils des collégiens pour les aider à mieux apprendre et à réussir leur scolarité. L'ouvrage est accompagné de ressources numériques à télécharger. ©Electre 2022

Résumé : Propose de revoir en trois parties les problèmes que rencontrent les enseignants de mathématiques dans le secondaire relatifs aux démarches pédagogiques et didactiques qui peuvent mis en place en classe, au rapport des élèves au travail donné et à leur autonomie. Des exemples concrets telle la géométrie appliquée à l'élaboration de mosaïques et de frises sont proposés.

Résumé : La place importante accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées : évaluation des apprentissages, de la lecture, place de la métacognition et implications psychométriques.

Résumé : L'auteure, enseignante en mathématiques et consultante dans le domaine de l'éducation, présente une méthode pour permettre aux parents d'aider leurs enfants à réussir dans cette matière, et ce, dès les premières classes. Ne nécessitant pas de bagage particulier, elle se fonde sur cinq grands principes et sur cinq routines créatrices d'automatismes, pendant seulement dix minutes par jour. ©Electre 2020

Résumé : Des conseils et des outils pour accompagner les enfants des cycles 2 à 3 dans l'observation du monde, le développement de la collaboration et l'entraide. ©Electre 2017

Résumé : Un guide à destination des enseignants de cycle 1 présentant les savoirs qu'ils doivent maîtriser pour enseigner les mathématiques à l'école maternelle et mettre en oeuvre les situations d'apprentissages les plus adaptées à leurs élèves. ©Electre 2019

Résumé : Les auteurs engagent une réflexion sur les évolutions nécessaires de l'enseignement des mathématiques en primaire à l'ère du numérique. Après avoir abordé les spécificités des différents domaines des mathématiques (calcul, géométrie, etc.), les questions des équipements, des ressources pédagogiques, de la formation des enseignants sont traitées. ©Electre 2016

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