Vaincre ses peurs en mathématiques

Auteur(s) :

Flandre, Charles de

Résumé

De nombreux enfants, bien qu'ils réussissent dans d'autres matières, sont bloqués dans leur apprentissage des mathématiques. L'auteur explique les raisons de ce blocage et donne des repères pour cerner les troubles de l'apprentissage. Il fournit un guide destiné aux enseignants et aux parents pour rendre les mathématiques accessibles et remotiver les enfants.

Éditeur(s)
- Chronique sociale
Date
- 2006
Langues
- Français
Description matérielle
- 95 p. ; 22 x 15 cm
Collections
- Pédagogie Formation
Sujet(s)
ISBN
- 2-85008-636-3
Indice
- 372.85 Enseignement des sciences exactes et appliquées
Quatrième de couverture
- Vaincre ses peurs des mathématiques
  Ce n'est pas un livre sur « comment enseigner les mathématiques », mais plutôt sur « comment vaincre son anxiété » par rapport aux mathématiques, et ce, afin d'avoir plus d'assurance pour réussir dans cette matière.
  La démarche se nomme émotivo-rationnelle. Cette démarche est peu connue en Europe, mais est répandue au Québec et aux États-Unis. C'est une démarche psychologique qui peut s'appliquer à n'importe quel problème émotif.
  L'auteur démontre comment cette démarche est semblable à la démarche de résolution de problème en mathématiques. Il offre de nombreux outils pratiques pour vaincre ses peurs des mathématiques.
  Ce livre s'adresse aux étudiants de tous niveaux, aux enseignants et aux parents qui veulent aider une personne qui a des difficultés en mathématiques. Cette démarche peut aussi être efficace pour les personnes qui vivent des difficultés émotives autres qu'en mathématiques.
Origine de la notice:
- Electre