Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire

Auteur(s) :

Louis, Jean-Marc (1950-....) Découvrir l'auteur

Résumé

A la fois une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants, et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec les divers spécialistes de l'aide socio-éducative et médico-psychologique. Manuel pratique, cet ouvrage recense les principaux moyens d'action possibles.

Autre(s) auteur(s)
- Ramond, Fabienne
Éditeur(s)
- Dunod
Date
- DL 2009
Notes
- Bibliogr. p. 257-259
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (264 p.) : couv. ill. ; 24 cm
Collections
- Enfances
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-10-052303-0
Indice
- 376.55 Troubles des apprentissages, troubles cognitifs
Quatrième de couverture
- Enfances
  Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire
  La difficulté scolaire est de plus en plus considérée comme le fait du système éducatif. La conséquence en est un regard critique de la société sur l'Institution. Au sein même de l'École, elle sème interrogations, doute, désarroi, lesquels s'amplifient au gré des réformes qui se succèdent avec l'ambition de la résorber.
  Objet d'une littérature abondante, la difficulté scolaire n'en demeure pas moins difficile à appréhender, qu'il s'agisse de ses causes, de sa nature ou de ses effets, parce qu'elle est multiforme, complexe, évolutive. Aussi son approche et les réponses à lui apporter ne peuvent-elles relever de théories, de mises en oeuvre uniformes.
  En cela, elle constitue un défi permanent que l'École s'attache à relever. C'est l'ensemble de la problématique de la difficulté scolaire que le présent livre aborde, offrant une synthèse des différents courants d'analyse et une lecture des démarches initiées et des dispositifs mis en place par l'École. Au travers de l'état des lieux de la question se dessinent les préoccupations communes à tous ceux, enseignants, parents, partenaires éducatifs qui entendent faire de l'École le lieu de la réussite de tous les élèves.
Origine de la notice:
- BNF