Les recteurs : deux siècles d'engagements pour l'école, 1808-2008 : [actes du colloque, Paris, La Sorbonne, 27 mars 2008]

Résumé

Ces études font le point sur la fonction des recteurs. Quelques biographies (Diaz de Gergonne sous la monarchie de Juillet, Georges Lyon et Charles Bayet sous la IIIe République, le recteur Mallet sous la Ve République) et des réflexions sur l'histoire de l'administration de l'éducation évoquent l'évolution de la fonction rectorale et sa mutation depuis 1945.

Contributeur(s)
- Condette, Jean-François (1965-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
Éditeur(s)
- Presses universitaires de Rennes
Date
- 2009
Notes
- Bibliogr. p. 241-246. Notes bibliogr. Index
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (256 p.-XVI p. de pl.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm
Collections
- Histoire
Sujet(s)
Lieu
- France -- Histoire
ISBN
- 978-2-7535-0809-5
Indice
- 37(44) Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation. France
Quatrième de couverture
- Il y a deux cents ans, le décret impérial du 17 mars 1808, en 144 articles, organisait l'Université impériale fondée en 1806. Restaurant les facultés, précisant les grades mais aussi la hiérarchie interne du personnel administratif et enseignant, cet imposant décret jetait les bases de notre système contemporain d'Instruction publique.
  C'est aussi par ce décret qu'apparaît le recteur d'académie, défini comme le représentant direct du Grand-Maître parisien, chef d'un espace territorial nouveau, l'académie, composée d'un regroupement de plusieurs départements pour la gestion des affaires éducatives. Parfois menacée de suppression, souvent modifiée dans ses attributions règlementaires, la fonction rectorale a surmonté les multiples changements de régimes qu'a connus la France depuis 1808, s'affirmant comme une spécificité française.
  Cet ouvrage revient sur les deux cents ans d'engagements polymorphes des recteurs d'académie au service du développement de l'Instruction publique. Il associe de larges synthèses sur la naissance de la fonction et les principales phases de son évolution, les analyses plus spécifiques sur certains de leurs engagements, tout en proposant des études de cas académiques ou biographiques. Ces contributions permettent ainsi de mieux connaître les recteurs et leur fonction mais aussi de réaliser, par leur intermédiaire, une véritable plongée dans l'histoire de nos structures éducatives contemporaines.
Origine de la notice:
- BNF