par Thiry, Alain
De Boeck
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Disponible - 37.015 PED
Niveau 2 - Education
La pédagogie PNL : lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives
| Auteur(s) : |
Thiry, Alain
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Résumé
Présentation de la pédagogie PNL au regard d'autres théories sur l'apprentissage.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 2014
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Notes
- PNL = Programmation neurolinguistique
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. ; 24 x 16 cm
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-8041-8475-9
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Indice
- 37.015 Psychopédagogie
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Quatrième de couverture
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La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage.
La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions :
- une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ;
- une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ;
- une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées.
Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme...
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Origine de la notice:
- Electre
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Disponible - 37.015 PED
Niveau 2 - Education
