Les enfants à haut potentiel intellectuel

Auteur(s) :

Guilloux, Roselyne (1957-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Ouvrage théorique et pratique abordant les caractéristiques des enfants surdoués et présentant des pistes pour une pédagogie adaptée à ces élèves. ©Electre 2016

Contributeur(s)
- Revol, Olivier. Préfacier, etc.
Éditeur(s)
- Retz
Date
- 2016
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (203 p.) ; 19 x 17 cm
Collections
- Comprendre et aider
Sujet(s)
- Surdoués
ISBN
- 978-2-7256-3408-1
Indice
- 37.019 Échec et réussite scolaires
Quatrième de couverture
- Les élèves à haut potentiel intellectuel
  Pour les 450 000 enfants dits à « haut potentiel intellectuel », l'école peut, paradoxalement, être un passage douloureux et marqué par l'échec. Près de la moitié auront une scolarité chaotique et 20 % environ échoueront au bac. Leurs spécificités font d'eux des « élèves à besoins particuliers », comme les reconnaît l'Éducation nationale.
  Pour ces élèves, la différenciation pédagogique sera la seule issue de secours à la démotivation, voire à la phobie scolaire.
  Cet ouvrage est un outil théorique à l'intention des parents et des enseignants : Quelles sont les particularités de ces enfants ? Quels sont les différents types d'expression du haut potentiel, ses répercussions sur le plan personnel et les profils scolaires qui lui sont liés ? Comment reconnaître ces élèves et les accueillir en classe ? etc.
  C'est aussi un guide pratique qui donne aux enseignants des pistes concrètes pour aménager leur pédagogie et leur approche psychologique afin de permettre à ces enfants d'exploiter leur formidable potentiel et d'être le plus heureux possible à l'école.
  Un ouvrage qui vise à rétablir la confiance et la motivation d'enfants brillants, parfois délaissés, au sein de l'école inclusive d'aujourd'hui.
Origine de la notice:
- Electre