Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles

Résumé

17 études de cas mettent en relation le parcours scolaire d'élèves avec le contexte national entre les XVIIe et XXe siècles. Elles mettent en lumière le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels et géographiques ainsi que la part de liberté qui demeure dans le choix d'un établissement. La dimension genrée est intégrée aux analyses tout comme l'influence des événements politiques. ©Electre 2020

Contributeur(s)
- Castagnet-Lars, Véronique. Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Condette, Jean-François (1965-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
Éditeur(s)
- Presses universitaires du Septentrion
- Impr. de l'Université de Lille
Date
- 2020
Notes
- Bibliogr. p. 535-550
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (566 p.) : ill. ; 24 cm
Collections
- Histoire et civilisations
Titre(s) d'ensemble
- Histoire des élèves en France
Sujet(s)
Lieu
- France -- Histoire
ISBN
- 978-2-7574-3081-1
Indice
- 37(44) Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation. France
Quatrième de couverture
- Histoire des élèves en France
  Volume 1
  Parcours scolaires, genre et inégalités (XVII^e-XX^e siècles)
  Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l'histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l'évolution de la législation le sont bien davantage. Il s'agit ici de placer l'élève au centre des analyses, qu'il soit sous l'autorité d'un précepteur ou intégré dans un établissement scolaire, et de l'étudier sur la longue durée des XVII^e-XX^e siècles. Les parcours scolaires des élèves sont scrutés au plus près des sources existantes, dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s'agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée de ces choix et déterminismes est aussi prise en compte, tout comme l'étude de l'influence des événements politiques.
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre