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Résumé : Le français sur objectif spécifique est devenu une véritable ingénierie de formation, qui induit une synergie avec différents partenaires politiques, socio-économiques et universitaires. Les auteurs analysent cette évolution depuis la première édition de l'ouvrage en 2004. ©Electre 2023

Résumé : Suite à la création du Cadre européen commun de référence pour les langues, cet ouvrage propose une réflexion didactique et pédagogique sur l'enseignement de l'allemand dans les classes secondaires. Il étudie les modalités et les conditions de la compréhension, de la compétence lexicale, de la mémorisation et de l'évaluation.

Résumé : Une analyse sur la façon d'enseigner le passage de la parole et donc du parlé à l'écrit, autrement dire au lisible. L'autrice énonce notamment des points précis de linguistique, comme par exemple l'oralité scripturalisée ou le clivage cognitif parlé-écrit. ©Electre 2023

Résumé : Ces fiches pratiques proposent aux enseignants des activités pour faciliter aux apprenants de langue étrangère la prononciation du français (prosodie, rythmes, sons), selon une approche prenant en compte l'émotion et la relaxation. Chaque fiche précise la durée de la séquence, le niveau requis, l'objectif et le matériel nécessaire, et comprend des grilles d'évaluation.

Résumé : Un guide pédagogique pour animer des ateliers de conversation destinés à des apprenants étrangers de la langue française à partir d'activités et de jeux. ©Electre 2020

Résumé : Un état des lieux de la recherche française sur le plurilinguisme précoce à l'école et la prise en compte des langues maternelles ou d'origine des élèves dans trois collectivités d'outre-mer (Nouvelle-Calédonie, Polynésie française et Guyane), dans un champ encore largement dominé par les perspectives anglophones nord-américaines.

Résumé : Réflexion sur les dispositifs de formation mis en place pour la construction de compétences professionnelles en fonction des théories, des méthodologies de référence et des contextes dans lesquels ils ont été élaborés. Point sur l'implication de certains objets issus des sciences du langage et de l'éducation dans l'élaboration de démarches pour la professionnalisation des enseignants de langues.

Résumé : L'immersion réciproque est un dispositif spécifique qui prévoit un enseignement en deux langues pour des classes composées d'élèves de deux communautés linguistiques. L'ouvrage éclaire les enjeux didactiques liés à la présence des deux langues dans et en dehors de la classe ainsi que son efficacité pour le développement des ressources linguistiques et disciplinaires. ©Electre 2023

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