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Résumé : A pour ambition de faire le point sur ce type d'animation (méthodes, évaluations, enjeux...) en proposant une théorie originale et des éléments pour agir. Ce livre constitue une synthèse pour les animateurs professionnels et les animateurs en formation. Il concerne également les responsables associatifs, les élus et ceux qui désirent saisir les enjeux territoriaux et sociaux de l'animation.

Résumé : Dix auteurs se penchent sur cette période charnière : le socio-culturel détrône pour un temps l'éducation populaire, les politiques locales s'affirment, les MJC perdent leur prestige, enfin la professionnalisation des animateurs consacre l'institutionnalisation des associations populaires.

Résumé : L'animation socioculturelle s'inscrit au carrefour des champs éducatif, culturel et des loisirs. Elle s'organise autour de deux pôles distincts : l'organisation et la gestion des activités culturelles et la régulation des conflits dans les espaces de proximité. L'auteur analyse la pratique des animateurs de quartier et les paradoxes des politiques locales.

Résumé : Retrace un siècle et demi d'éducation populaire en France.

Résumé : Une réflexion et une analyse sur la profession d'animateur. L'ouvrage est construit autour de 4 enjeux de la professionnalisation des animateurs : la quantification des animateurs, les valeurs de l'animation et la nostalgie de la perte des valeurs du passé, les nouveaux métiers et les rapports entre travail social et animation.

Résumé : En 1866, des républicains soucieux de permettre à tous d'accéder à l'éducation et à la culture, créent la Ligue de l'enseignement. Depuis près de cinquante ans, ce mouvement d'éducation populaire, qui rassemble trente mille associations, permet à des femmes et à des hommes de réfléchir et d'agir pour une société laïque respectueuse de sa diversité.

Résumé : En 1945 réapparaît en France un courant d'idées ancien qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre, l'éducation populaire. Sous cette appellation, on retrouve les activités culturelles complémentaires à l'école, la formation permanente et l'engagement dans la cité par le développement de l'éducation civique. Une histoire à travers ses échecs et ses succès.

Résumé : Etude du phénomène des MJC, qui a constitué un événement majeur dans la vie sociale et associative des villes. De leur naissance, pour combler les vides de la jeunesse, à leur actuelle remise en question, en passant par la mise en place d'activités, les MJC sont étudiées dans leur cadre historique, sociologique et culturel.

Résumé : Une réflexion sur le véritable projet éducatif de l'éducation populaire : les militants de l'éducation populaire se servent de l'animation socioculturelle comme d'un outil pour une finalité plus spécifique, celle de la transformation de la société, l'émancipation par tous et pour tous en citoyens-acteurs.

Résumé : Une analyse de ce groupe professionnel contrasté entre les professionnels à plein temps, les saisonniers, les bénévoles ou les associatifs.

Résumé : L'éducation populaire doit être pensée comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. L'auteur donne une dimension nouvelle à une éducation populaire qui ne se laisse pas enfermer dans un champ de pratiques clos et institutionnellement limité. Ainsi se trouvent réinterrogés l'acte éducatif, la production et le partage des richesses, la démocratie et les politiques publiques.

Résumé : Initié par d'anciens animateurs du Service municipal de l'enfance, un bilan de la politique d'éducation populaire menée à Vénissieux à partir des années 1960. L'ouvrage affirme les valeurs sur lesquelles cette politique a été menée rappelant ses objectifs : donner aux enfants une solide éducation de base et proposer aux adultes la possibilité de compléter et prolonger leur formation.

Résumé : Ce guide, destiné aux nombreux acteurs (animateurs, éducateurs pour la santé, enseignants, professionnels de la santé...) qui interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé, rappelle les bases de l'animation en promotion de la santé et leur indique des techniques expérimentées par des formateurs en éducation pour la santé. Chaque technique fait l'objet d'une fiche pratique.

Résumé : Cet ouvrage présente un ensemble de clichés illustrant l'histoire du mouvement d'éducation populaire qui s'est développé à partir de la Libération.

Résumé : Les auteurs montrent comment le champ de l'éducation non formelle, c'est-à-dire hors de l'école et hors de la famille, s'organise en France et dans d'autres pays (Portugal, Angleterre). Ses enjeux sont également présentés, ainsi que l'animation qui est au coeur du processus.

Résumé : Trois courants de pensée ont marqué l'histoire de l'éducation populaire : un courant républicain teinté de rationalisme, un courant confessionnel principalement catholique, un courant ouvrier enfin, dont la contribution est parfois contestée. Cette anthologie permet de jeter un regard rétrospectif sur les textes et les pratiques et ainsi d'en favoriser une vision renouvelée.

Résumé : Cet essai historique détaille les origines et les enjeux de l'éducation populaire. Deux axes sont privilégiés : la façon dont l'éducation populaire a contribué à la construction d'une société démocratique et comment elle peut être pertinente face aux défis actuels. ©Electre 2016

Résumé : A destination des animateurs, des formateurs et des éducateurs, ce guide donne des conseils pour préparer une sortie en plein air avec des enfants lors de séjours de vacances, d'accueil sans hébergement et durant l'animation périscolaire. Il décrit les bienfaits des séances en extérieur pour créer un lien avec la nature. ©Electre 2016

Résumé : Examinant les relations entre savoir, pouvoir et émancipation, cet ouvrage réunit des travaux de chercheurs pour rendre compte du renouveau de l'éducation populaire depuis les années 2000, inviter à penser autrement le peuple, les classes populaires et la politique à travers une action éducative qui repose sur la culture et les loisirs. ©Electre 2017

Résumé : Des textes historiques et actuels rédigés par des chercheurs et des militants présentent les fondements et les pratiques de l'éducation populaire et montrent en quoi elle contribue à l'émancipation personnelle et collective. Ses multiples formes sont évoquées : éducation, formation, lien social, café philo, parentalité, université populaire, etc. ©Electre 2017

Résumé : Les auteurs présentent l'école de la forêt, une pédagogie née dans les années 1990 en Angleterre, dans laquelle les enfants sont scolarisés exclusivement dans les bois et apprennent au contact de la nature. Ils détaillent les jeux et activités qui leur sont proposés ainsi que les techniques éducatives utilisées. Le but est de développer le potentiel social et émotionnel des enfants de 3 à 11 ans. ©Electre 2019

Résumé : Les colonies de vacances sont un phénomène social majeur de l'après 1945 en France. L'Etat leur dédie une administration, chargée de réglementer et de subventionner le secteur et d'y impulser une orientation pédagogique, notamment grâce à la formation des cadres. Fondée sur des archives institutionnelles et audiovisuelles, cette étude retrace la construction d'un service public des colonies. ©Electre 2020

Résumé : Etude sur l'animation socioculturelle et l'éducation populaire en France. Ces activités occupent un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. ©Electre 2020

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