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Autrement
2011 -
Disponible - 336.22 QUA
Niveau 3 - Economie
Résumé : Pour lutter contre le changement climatique, les pouvoirs publics et les entreprises n'ont d'autres choix que de s'organiser autrement. Cet ouvrage prèsente le projet commun de l'ADEME et de l'Alliance villes emploi visant à faire dialoguer les acteurs locaux de la formation, de l'emploi et du développement économique au sein des Maisons pour l'emploi. Histoire de ce processus inédit.
par Hetzel, Jean (1948-....)
AFNOR
2013 -
Disponible - 624.65 HET
Niveau 3 - Techniques
Résumé : Faire construire écologique, économique et confortable, tel est le but de la démarche Haute qualité environnementale. Cet ouvrage vise à expliquer quelles sont les actions et les approches à mettre en place pour y parvenir. Cette nouvelle édition traduit les dernières évolutions des pratiques.
Sciences humaines éditions
2005 -
Disponible - 37.016 MUT
Niveau 2 - Education
Résumé : L'école change. Tous les systèmes éducatifs occidentaux sont influencés par les transformations sociales et culturelles des sociétés contemporaines. La sociologie de l'éducation s'intéresse à ce phénomène. Cet ouvrage propose un éventail des analyses les plus percutantes par quelques-uns des spécialistes de la discipline, propres à éclairer la réflexion de chacun.
Résumé : Aide à l'analyse du travail d'enseignant, en offrant une synthèse claire sur la pédagogie et les objectifs de ce métier.
par Capel, Fanny (1974-....) ; Dubet, François (1946-....)
Magnard
2009 -
Disponible - 371 CAP
Niveau 2 - Education
Résumé : Une question qui fait débat dans le domaine de l'éducation et préoccupe les parents d'élèves, avec une introduction historique objective et factuelle, une partie pour et une partie contre, qui permettent d'avoir les clés pour comprendre.
par Breaux, Annette (19..-....) ; Boisclair, Nancy ; Demange, Emmanuelle
Chenelière éducation
2021 -
Disponible - 371.12 BRE
Niveau 2 - Education
Résumé : L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation, l'attitude ou l'effet enseignant, chaque conseil donné permet aux enseignants d'accroître leurs compétences pour : commencer l'année avec succès ; minimiser les problèmes de discipline ; gérer son temps intelligemment ; planifier des leçons efficaces ; encourager la participation active des élèves ; travailler efficacement avec les parents ; tenir compte des différences individuelles des élèves ...
par Pelpel, Patrice
Dunod
2002 -
Disponible - 371.3 PEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Guide méthodologique pour toute discipline et tout niveau d'enseigement. Introduit à la connaissance des outils conceptuels de base nécessaires à la pratique pédagogique, avec des lectures conseillées.
par Meirieu, Philippe (1949-....)
ESF éditeur ; France-Inter
2006 -
Disponible - 371 MEI
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir de la contribution des internautes sur un projet intitulé Les citoyens construisent l'école, l'auteur brosse un tableau de l'école et aborde les thèmes de l'éducation, des zones sensibles, des aspects pédagogiques de l'enseignement, afin de faire émerger des propositions constructives, liées à la participation des acteurs du système éducatif, des parents, des étudiants.
par Pons, Xavier (1979-....)
Presses universitaires de France
2010 -
Disponible - 371.27 PON
Niveau 2 - Education
Résumé : Une enquête sociologique sur les pratiques des évaluateurs de l'action publique éducative nationale en France entre 1958 et 2008 (inspecteurs, statisticiens, etc.). Elle montre que face au flou officiel, la politique française d'évaluation en matière d'enseignement s'explique par la concurrence que se livrent ses acteurs à propos du type de connaissance qu'ils peuvent proposer aux décideurs.
De Boeck
2013 -
Disponible - 37.012 EVA
Niveau 2 - Education
Résumé : Une présentation des évolutions récentes des modes d'évaluation des établissements et des enseignants de plusieurs pays occidentaux. L'analyse fait ressortir qu'au-delà d'une rhétorique commune, les dispositifs mis en place dans ces pays sont contrastés, en fonction des principes qui les animent, du niveau d'intervention et des sanctions ou incitants mobilisés.
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