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Résumé : Cet ouvrage donne les différents éléments pour mettre en oeuvre, au sein de la classe, un conseil d'élèves et/ou une assemblée de classe. Ces temps d'échanges permettent un travail sur la vie de la classe, celle de chaque élève, les apprentissages, les démarches pédagogiques, etc.

Résumé : Cet ouvrage retrace l'action de Villeurbanne avec les écoles et les équipements de la petite enfance. Il montre avec précision comment monter un projet ; comment mettre le maximum d'atouts pour réussir ; comment mobiliser l'ensemble des acteurs locaux pour une dynamique.

Résumé : Cet ouvrage posthume d'Yves Lacroix, handicapé physique décédé en 2006, propose un programme de formation pour les accompagnants se destinant à exercer un métier auprès des personnes en situation de handicap. Formateur en école de travail social, il livre ici sa propre expérience et son double regard sur le travail que nécessite l'accès à l'autonomie.

Résumé : Guide accompagnant les professeurs stagiaires du premier et du second degré dans leur formation spécialisée et leur enseignement, complétant les formations des IUFM et de l'INS-HEA. Il favorise le questionnement réflexif et la recherche de sens afin de permettre la construction de repères constructifs dans l'élaboration de l'identité professionnelle de l'enseignant.

Résumé : Pour ceux qui souhaitent s'engager dans des actions caritatives de solidarité, ce guide propose aux bénévoles des axes de travail quotidien pour accompagner leurs actions. Aide à réfléchir sur les moyens et la finalité de la relation d'accompagnement, plus particulièrement dans les secteurs de la santé et du social.

Résumé : Outil destiné à l'enseignant ou au pratiquant du chant choral, répondant aux questions concernant l'histoire du chant et des notes, les types de chants et de voix, les oeuvres de référence, le travail corporel, les profils de chanteurs. Ce guide s'appuie sur une analyse des modes d'investissement de cette activité par les participants et en fournit une typologie, utile pour la conduite de chorale.

Résumé : Dirigé par le responsable de l'équipe Cause commune, association émanant du Secours catholique de l'Isère, cet ouvrage présente les outils de travail de cette équipe dans ses actions auprès d'habitats urbains denses présentant des difficultés telles que chômage, échec scolaire, précarité... S'en sont suivies une véritable mobilisation, des actions collectives et une meilleure communication.

Résumé : Les enseignants sont confrontés à une diversité d'évènements susceptibles de modifier leurs prévisions de cours auprès d'une classe (absence d'élèves, changement de salle, etc.). L'ouvrage fournit des repères pour situer son profil de réponse à l'imprévu et identifier les paramètres à prendre en compte afin de mieux maîtriser ce phénomène.

Résumé : Consciente du rôle joué par l'école maternelle dans la poursuite de la scolarité, C. Passerieux montre la nécessité de mettre en place des projets d'apprentissage pour tous et de réfléchir aux modalités pratiques de leur transmission. Des contributions de chercheurs soulignent l'importance de la scolarisation à l'école maternelle pour affronter le problème de l'échec scolaire.

Résumé : Dans le mouvement du développement durable, la mise en place du tourisme responsable garantit le respect de l'histoire et du milieu de vie des populations. L'analyse de nombreux projets fournit des repères méthodologiques pour concevoir, réaliser et évaluer des produits de tourisme responsable.

Résumé : A partir des parcours de personnes investies dans la vie associative, politique ou syndicale, l'auteur donne des répères pour mieux appréhender leurs apprentissages sociaux et les faire connaître.

Résumé : Méthode d'entraînement mental fournissant les moyens et les compétences pour représenter, analyser et comprendre les diverses conjonctures auxquelles sont confrontés les individus, et prendre des décisions d'action.

Résumé : Destiné aux enseignants, parents et éducateurs, ce guide donne des clés pour aider les adolescents à s'investir dans la réussite de leur scolarité et à ne pas se décourager. Il s'appuie sur les dispositifs élaborés par la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie.

Résumé : A l'initiative de Solidarité nouvelle contre le chômage et de France bénévolat, des institutions se sont interrogées sur la place tenue par le bénévolat dans la recherche d'emploi. A partir d'interviews de chômeurs-bénévoles, cette étude permet d'appréhender les profils et les accompagnements possibles en vue d'une réelle insertion sociale et professionnelle.

Résumé : Cet ensemble de contributions présente les différents repères à prendre en compte lors de la création d'un dispositif de formation intégrant les réalités des apprenants. Il fournit des stratégies d'intervention pour repérer les dispositions des apprenants afin de favoriser leur cursus de formation et pense l'articulation entre le dispositif et les personnes concernées.

Résumé : La vie et l'oeuvre d'Henri Lefebvre. Ses concepts philosophiques sont explicités et resitués dans leur contexte de naissance par un spécialiste de la sociologie de l'engagement et de philosophie politique.

Résumé : Dans un monde en pleine mutation, nous devons développer de nouvelles compétences. Cet ouvrage présente un parcours d'expériences de formations diverses, les analyse, et propose une série d'outils pour en tirer parti.

Résumé : Cet ouvrage présente le parcours d'acteurs de l'éducation nouvelle (France, Belgique, Suisse, Russie, etc.) afin d'en montrer l'actualité et la pertinence et de mettre en valeur les fondements éducatifs et pédagogiques de ces pratiques.

Résumé : Présentation des nouveaux outils, des nouvelles recherches réalisées au Centre d'expérimentation de Jérusalem, ainsi que leurs modalités de mise en oeuvre.

Résumé : Les questions de l'éducation apparaissent régulièrement sur le devant de la scène politique, notamment pour ce qui concerne les fonctions de l'école et la démocratisation de l'éducation. L'auteur fait le point sur l'état du système scolaire, sur les défis à relever, et avance des propositions pour garantir l'accès à tous à l'éducation et à la réussite scolaire.

Résumé : Le point sur les changements à mettre en place dans les pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant auprès des personnes en situation de handicap. Des outils pour travailler en équipe sont également fournis.

Résumé : Nouveau mode de divertissement ou d'apprentissage, le jeu vidéo, utilisé selon certaines conditions, peut parfois devenir une addiction. Après une brève histoire de ce loisir, l'ouvrage en décrit les impacts personnels et sociaux, en présente les évolutions potentielles et définit un code de conduite à l'usage des utilisateurs et de leur entourage.

Résumé : Mise en lumière des fondements, des textes fondateurs et des modalités de mise en oeuvre des politiques sociales et de santé.

Résumé : L'entrée dans la période du troisième âge peut se révéler déstabilisante. Cet ouvrage choisit de considérer cette étape de la vie comme une réelle opportunité pour développer de nouvelles potentialités et tendre à une meilleure harmonie avec soi-même et les autres. Il fournit de nombreux outils pour aider à mieux cerner ses désirs et les traduire en actes.

Résumé : Un exemple de projet pédagogique ayant pour but de pallier d'éventuels échecs scolaires et de remotiver les élèves. L'enseignante et ses élèves ont mis au point un projet : partir à l'étranger. Là-bas, tous vivront une expérience riche humainement et socialement et atteindront plusieurs apprentissages scolaires et sociaux. Contient également des repères pour réaliser une démarche de projet.

Résumé : Témoignage sur le rôle du chef d'établissement dans le développement des savoirs professionnels (finalités de l'école, missions des enseignants, etc.). Au fil de l'année scolaire, des pistes de travail sont proposées et des exemples de parcours d'accompagnement par le chef d'établissement d'enseignants, d'équipes pédagogiques, d'élèves, de parents, etc. fournis.

Résumé : Récit de parcours d'accompagnement réalisés auprès de préadolescents ou d'adolescents dits incasables et de leurs familles, qui donne à voir les questionnements qui se posent dans l'exercice du métier d'éducateur. Les notions fondamentales sont explicitées (autorité parentale, placement, participation de la famille, etc.) afin d'interroger les pratiques éducatives et l'évolution du métier.

Résumé : S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de référence tout en en renforçant certains aspects, notamment par la systématisation des mises en situation individuelle ou collective des élèves.

Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué depuis un siècle la pensée et les pratiques pédagogiques de groupe, les dérives à éviter pour promouvoir les apprentissages individuels. L'auteur développe sa conception d'une pédagogie du contrat qui, n'excluant aucune méthode a priori, offre à l'apprenant un savoir à s'approprier et lui permet de construire son autonomie.

Résumé : Afin de réconcilier les activités de groupe et les apprentissages scolaires, l'auteur propose un projet concret de groupe d'apprentissage intégrant les apports des méthodes actives et ceux de la pédagogie par objectifs. Il précise les dispositifs à mettre en oeuvre en fonction de ses objectifs, s'appuyant sur des exemples concernant l'ensemble des disciplines scolaires.

Résumé : L'utilisation de la psychomotricité dans les pratiques de soins auprès de la personne âgée favorise les actes de la vie quotidienne ainsi que son confort et son bien-être. Cet ouvrage présente l'interêt d'un tel travail et fournit des exemples d'activités.

Résumé : L'éducation en classe maternelle nécessite une clarté des enseignants sur les potentialités de développement du langage. Cet ouvrage présente trois expérimentations conduites en classe et fait le point sur les recherches en matière de langage.

Résumé : Les acteurs des systèmes éducatifs sont confrontés à de multiples évolutions des publics, du contexte social et institutionnel. Des repères sont à définir sur les conceptions de l'éducation afin de leur permettre de mieux collaborer. Cet ouvrage présente l'acte éducatif et fournit des méthodes en vue de renforcer la prise en considération de chaque élève dans la classe et l'établissement scolaire.

Résumé : A l'école, certaines tensions chez l'enfant sont liées à des difficultés à trouver du sens au travail réalisé, à l'absence de méthodologie d'apprentissage. Cet ouvrage présente, à partir de réalisations concrètes, des démarches facilitant la confiance en soi de l'élève, lui permettant d'être plus réceptif aux apprentissages, moins agressif ou angoissé.

Résumé : Comment apprendre, puis enseigner "l'intelligence des langues", comment trouver le secret du "don des langues" ? L'objectif de cet ouvrage est de convaincre que chacun peut s'approprier naturellement les autres langues par la pratique, l'écoute, l'immersion et la "polyglossie" spontanée.

Résumé : A 23 ans, l'auteure, alors étudiante, se retrouve totalement paralysée avec une insuffisance respiratoire complète. Elle témoigne des conséquences d'un tel déficit physique sur sa vie de femme et de la découverte de valeurs nouvelles. Son parcours invite à changer son regard sur le handicap et à modifier les réflexions et actions de la société.

Résumé : La mise en place d'un tutorat individualisé en enseignement supérieur permet un meilleur accompagnement, plus particulièrement dans l'aide à la clarification d'un projet d'études. Fruit d'une expérience à l'université de Montpellier, cet ouvrage fournit une méthodologie concrète pour mettre en place un suivi personnalisé des étudiants, notamment de 1re année.

Résumé : Danse, peinture, musique, théâtre, arts plastiques, en établissements spécialisés ou en ateliers, avec des éducateurs ou avec des artistes professionnels, des personnes handicapées pratiquent aujourd'hui toutes les disciplines artistiques. L'auteur, responsable et animateur d'ateliers, fait découvrir une approche de pratiques, productrices pour tous d'un lien social plus riche et plus vivant.

Résumé : Destinés aux travailleurs sociaux, des repères pour travailler avec les parents sur les questions d'éducation. L'ouvrage se fonde sur des initiatives menées en France, en Belgique et en Allemagne par des groupes de recherche appuyés par un universitaire pour échanger sur les pratiques éducatives, les conceptualiser et les confronter aux théories.

Résumé : Issu de son expérience d'enseignant et d'un travail d'observation des pratiques éducatives sur le terrain, l'auteur éclaire les démarches utiles pour s'adapter à la réalité de l'enfant au sein de la classe. Des parcours spécifiques peuvent ainsi être proposés à titre individuel ou collectif.

Résumé : Présentation d'outils, de dispositifs, de modèles et pistes et de pratiques destinés notamment aux professionnels des différents métiers liés à l'éducation scolaire. Six aspects du système scolaire sont analysés tels que les risques et solutions lors de l'évaluation de l'élève ou encore le rôle éducatif des parents et la collaboration entre eux et l'école.

Résumé : Une réflexion sur la nécessité pour la société de se bâtir un projet afin de rendre possible l'élaboration d'un objectif pour l'école. A travers une série de questionnements, l'auteur propose un véritable contrat social visant à débloquer les malaises contemporains.

Résumé : A travers le parcours de douze anciens élèves, les expériences alternatives développées au CLEPT (collège-lycée élitaire pour tous), qui prend en charge des élèves déscolarisés, sont analysées. L'auteure apprécie leur pertinence, l'efficacité des dispositifs déployés, des actions, des logiques mises en oeuvre, des formes de travail, des engagements professionnels et des partenariats expérimentés.

Résumé : Les questions liées au problème de la maltraitance aux niveaux de l'enfance et de l'adolescence sont étudiées aussi bien du point de vue du maltraité que du maltraitant. Des clés de compréhension et des repères sont présentés pour permettre un accompagnement.

Résumé : Dans le prolongement de l'ouvrage Pour une école du futur, l'auteur revient sur les courants pédagogiques fondamentaux qui traitent de la place de l'élève au sein de l'école. Il dresse un état des lieux, fournit des analyses, et propose des pistes concrètes d'action pour le primaire et le collège.

Résumé : Une présentation des pratiques pédagogiques et des fondements de l'éducation pour la maternelle.

Résumé : Le développement de l'accompagnement à domicile d'une personne handicapée, s'il est mis en avant, est un parcours semé d'embûches tant relationnelles que matérielles et administratives. S'appuyant sur la réflexion de Y. Lacroix, handicapé, cet ouvrage fournit des repères indispensables à la collaboration entre les différents intervenants à domicile, la personne handicapée et son entourage.

Résumé : Face aux mutations que connaît le travail social qui engendrent un repositionnement des ressources humaines, techniques et financières, les auteurs éclairent la notion d'éthique dans ce domaine et apportent des éléments de réflexion pour l'action quotidienne des institutions.

Résumé : Ce manuel propose des solutions concrètes pour mieux apprendre, mieux comprendre et pour créer, dans le cadre d'une relation éducative valorisant la coopération entre élèves.

Résumé : Ce manuel propose une réflexion sur l'accompagnement de la professionnalisation des assistantes maternelles par les animatrices de relais, ainsi que des outils de travail.

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