Formation en ligne et MOOC, apprendre et se former en langue avec le numérique

Auteur(s) :

Mangenot, François (1951-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Cet ouvrage aborde l'utilisation du numérique dans l'apprentissage des langues et la formation des enseignants. Il s'attarde sur plusieurs dispositifs fondés sur l'usage d'Internet, notamment les réseaux sociaux et les MOOC, et s'interroge sur les conditions d'une intégration efficace du numérique dans la didactique des langues. Il propose des exemples pratiques de scénarios dans divers contextes. ©Electre 2017

Éditeur(s)
- Hachette français langue étrangère
Date
- DL 2017
Notes
- MOOC = masse open online courses = cours en ligne ouverts à tous
- Notes bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (207 p.) : ill. ; 23 cm
Collections
- F (Paris. 1976)
Sujet(s)
- Internet en éducation
- Langues -- Enseignement assisté par ordinateur
ISBN
- 978-2-01-401618-5
Indice
- 371.36 Multimédia, Internet, informatique dans l'enseignement, e-learning
Quatrième de couverture
- E-learning, web 2.0, réseaux sociaux, MOOC, autant de désignations qui ont fait La une des médias. Mais de quoi s'agit-il précisément et en quoi cela concerne-t-il la didactique des langues ? Sous quelles conditions est-il pertinent de faire appel à ces dispositifs basés sur l'Internet ? Quels changements cela implique-t-il pour l'enseignant et quel est désormais son rôle ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre, sans a priori technophile ou technophobe. L'accent est mis sur l'apprentissage des langues et la formation des enseignants, mais le propos dépasse ce domaine pour aborder la formation en ligne en général et les conditions à remplir pour que ce mode d'apprentissage soit efficace.
  L'argument central est le suivant : si on ne veut pas réserver la formation en ligne aux personnes déjà autonomes, il convient de concevoir des tâches ou des scénarios pédagogiques amenant les apprenants à communiquer et prévoyant un tutorat conséquent. Cet ouvrage comporte de nombreux exemples pratiques de tels scénarios, mis en oeuvre dans des contextes très divers.
Origine de la notice:
- FR-751131015