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Document Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation

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Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation

Riveneuve

Disponible - 371.12 DIS

Niveau 2 - Education

Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation

Résumé

Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Il propose un cadrage théorique qui s'appuie sur des champs aussi variés que la philosophie, l'analyse du travail enseignant, l'analyse du discours ou la sociologie.