Délires et tendances dans l'Education nationale : filières scientifiques en péril

Auteur(s) :

Mercier, Dany-Jack Découvrir l'auteur

Résumé

Des pistes de réflexions sur l'état de l'enseignement des mathématiques et des sciences, qui s'attachent principalement aux études secondaires et à la formation des professeurs. L'auteur propose également d'analyser des conceptions d'enseignement libres de toute ligne idéologique.

Éditeur(s)
- Publibook.com
Date
- 2012
Notes
- Bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (331 p.) : illustrations en noir et blanc ; 24 x 17 cm
Collections
- Sciences humaines & sociales
Sujet(s)
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-7483-9343-9
Indice
- 371.12 Corps enseignant, formation des enseignants
Quatrième de couverture
- Délires et tendances dans l'Éducation nationale
  Et si la méthode globale et ses variantes à l'école, l'évaluation par compétences (LPC), le B2i au collège, les TICE, les heures d'accompagnement personnalisé, les tutorats, les stages-passerelles et le tronc commun au lycée... n'étaient pas la planche de salut annoncée mais une regrettable et dispendieuse cacophonie ? Parents, enseignants, ministère, « experts » sont au chevet du malade. Et si l'école était simplement exsangue de cet acharnement à tout vouloir réformer, comme l'étaient les patients de Diafoirus dans la comédie de Molière ?
  Maître de conférences et responsable du parcours mathématiques du master Éducation & formation à l'IUFM de Guadeloupe, Dany-Jack Mercier fait le point sur l'impact de réformes qui se succèdent à un rythme effréné : si officiellement, tout va pour le mieux grâce à elles, sur le terrain les élèves de CM1 font trente fautes en dix lignes, et quatre élèves sur dix arrivent en sixième avec de graves difficultés en maths... Un bilan critique de l'Éducation nationale, où l'auteur constate qu'il n'existe actuellement plus de filière scientifique digne de ce nom dans le secondaire : un coup de semonce indispensable.
Tables des matières
- - Délires et tendances dans l'Éducation nationale
  - Filières scientifiques en péril
  - Dany-Jack Mercier
  - Publibook
  - Annonce : professeur de mathématiques13
  - « Big Brother » dans le protocole de l'acte d'inspection15
  - Introduction17
  - La réforme des maîtres21
  - Je mastérise, tu mastérises,23
  - L'élève au centre de l'institution scolaire ?29
  - Qui veut devenir enseignant ?31
  - Quelques statistiques39
  - Comment refuser des candidats méritants ?47
  - A-t-on au moins réalisé des économies ?55
  - Que retenir de la réforme des maîtres ?59
  - Que répondre à l'épreuve « Agir en fonctionnaire... » ?61
  - Le métier d'enseignant n'est plus attractif71
  - Certains démissionnent73
  - Burn-out79
  - Il remplace le prof de son fils85
  - Le culte de l'immédiateté89
  - Postes supprimés, métier dégradé97
  - Des vacataires pour nos enfants !103
  - Un métier dangereux107
  - Un métier mal rétribué109
  - Des classes surchargées115
  - Une pédagogie dans le vent121
  - Mme Bovary est une chaudasse123
  - Une invention éducative par jour127
  - L'accompagnement personnalisé139
  - L'ère du multitâche et de la réponse rapide151
  - Mémoires et plagiats155
  - Les TICE sont la panacée de l'enseignement163
  - Une introduction de l'exponentielle183
  - De l'usage de la salle informatique189
  - Un équipement cher et inutile191
  - Le cahier de textes numérique195
  - Des mots pour le dire201
  - A-t-on besoin de temps pour comprendre ?207
  - Le mur du temps209
  - Appauvrissement de la formation des élèves213
  - Les horaires du lycée après la reforme 2010227
  - Une fausse première scientifique231
  - Toujours moins de sciences237
  - Déboulonner les maths avec allégresse !249
  - Tendance255
  - La discipline chez les Bisounours257
  - Relever les notes pour le bien des élèves265
  - D'excellents résultats au brevet269
  - Raisonner pour se libérer271
  - PISA : ce sera Shanghai ou la Corée !279
  - Trente fautes en dix lignes293
  - Un chef, un vrai299
  - Réforme permanente305
  - L'absentéisme des fonctionnaires315
  - En une génération seulement317
  - Conclusion319
  - Bibliographie325
Origine de la notice:
- Electre