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Résumé : Cette collection de 4 ouvrages La Boucherie Nouvelle, par l'originalité de sa démarche, constitue une source intarissable de bonnes idées qui mettront les professionnels à l'abri de ce risque. La Boucherie Traditionnelle y trouvera un nouveau souffle dans la qualité artisanale, pour le développement de ses entreprises. Ce panorama complet de la Boucherie Moderne, traité par spécialités, donne le goût et l'envie au consommateur de privilégier la viande et de lui maintenir une place de choix dans ses menus quotidiens. L'harmonie des couleurs et des saveurs, l'utilisation rationnelle et judicieuse de certains morceaux, la mise en œuvre d'autres denrées alimentaires, les présentations attractives de ces préparations bouchères originales et savoureuses, les conseils de cuisson séduiront et fidéliseront la clientèle toujours à la recherche d'inédit et de plats préparés. Tout ici est réuni pour le régal des yeux et du palais.

Résumé : L'enseignement technique et professionnel est, en France, à la recherche d'une légitimité : c'est là que l'on oriente les élèves qui échouent dans l'enseignement général classique. L'évolution de l'économie et de l'emploi lui donne une importance nouvelle car il est le seul à fournir une main-d'oeuvre qualifiée et opérationnelle dès la sortie du système éducatif.

Résumé : Permet de percevoir la diversité de la production éditoriale et rend compte de la complémentarité des métiers et des compétences qui prennent part à la vie du livre : les pratiques rédactionnelles, le traitement de l'image, les techniques de fabrication en évolution rapide, les méthodes commerciales, la distribution, les échanges droits, etc.

Résumé : Les termes et les définitions propres au monde du travail, à l'enseignement et à la pédagogie, au milieu scolaire, universitaire ou de l'apprentissage.

Résumé : Constitue un document sur l'histoire et l'actualité des Maisons familiales rurales en Pays de la Loire ainsi qu'une analyse d'un système de formation et d'éducation original concernant jeunes et adultes.

Résumé : Un outil pour connaître et situer les enseignements généraux et professionnels adaptés (évolution historique des SES-SEGPA), appliquer les nouveaux programmes de technologie aux EGPA (textes officiels, organisation et projet de formation en technologie), s'informer en technologie (apprendre aux élèves à s'informer, créer leur besoin d'information)...

Résumé : Trois parties qui traitent de manière exhaustive la pratique (cuisson, gestuelle), la technologie (les produits), les préparations culinaires de base et une quatrième qui présente des tests pour contrôler ses connaissances.

Résumé : Quels sont les enseignements professionnels aujourd'hui en France ? Pour dédramatiser l'orientation vers ces lycées et leur rendre la considération qu'ils méritent, ce guide donne toutes les informations nécessaires sur les débouchés.

Résumé : Né en 1954, Jacques Chuilon vit à Paris où il enseigne le chant. Pratique, il renoue ici un dialogue entre les exigences d'aujourd'hui et une tradition devenue peu à peu incompréhensible, dont il décrypte les préceptes pour en restaurer toute la valeur. Sa réflexion puise dans les traités de l'âge d'or et les disques de Flagstad, Lehmann, Caruso, Gigli, Battistini...

Résumé : Si l'expérience avec des élèves est toujours confrontation avec des savoirs, elle est aussi rencontre avec des enseignants supposés leur apprendre. Mais comment faire avec des élèves qui ne veulent pas apprendre? L'auteur propose de repenser les termes sociologiques et pédagogiques du désir d'apprendre pour dynamiser l'activité des apprenants.

Résumé : Des chercheurs proposent de renouveler les problématiques cognitives, sociales et économiques de l'évaluation. Ils s'interrogent également sur le rôle et les pratiques de l'évaluation dans leur contexte scolaire et socioprofessionnel.

Résumé : Le bac serait-il un monument historique incontournable dans tout l'édifice de l'Education nationale ? Il y a ceux qui sont soucieux de le conserver dans l'esprit où il a été conçu à son origine. Il y a les autres qui voudraient le réformer. L'auteur fait le point sur un examen qui a toujours valeur de symbole.

Résumé : Etude générale sur les différentes aspects de l'éducation, la formation, les savoirs, la qualification, la compétence, l'expérience, etc.

Résumé : Partant du processus d'orientation au cycle de détermination et des enjeux sociaux qu'il véhicule, l'ouvrage explore les projets formulés par les élèves dans ce cadre, ainsi que la place et le rôle de l'entretien d'orientation dans ce processus.

Résumé : L'auteur met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour les uns, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux confrontés à l'échec universitaire.

Résumé : Traite de la révolution culinaire avec l'apport de la chimie en cuisine et donne un aperçu de la cuisine rénovée, avec des astuces pour réussir des mousses, les gelées, etc.

Résumé : A destination des futurs enseignants ou des professionnels du système éducatif hôtelier, propose un panorama des évolutions des techniques et des métiers de l'hôtellerie-restauration.

Résumé : Restitue dans une perspective historique les débats d'actualité sur l'état du système de formation des jeunes (collèges, lycées et apprentissage) en conjuguant la sociologie, l'histoire et les sciences de l'éducation. Traite notamment des attentes des entreprises, des politiques de l'Etat et de l'influence des acteurs locaux.

Résumé : Grâce à une enquête menée dans la revue "Lire au lycée professionnel" en septembre 2000, une description de toutes les composantes du fonctionnement d'un centre de documentation et d'infomation est proposée. Ensuite neuf documentalistes de lycée professionnel présentent neuf projets pédagogiques dont la majorité touche à la promotion de la lecture et à l'ouverture culturelle.

Résumé : Aborde six grandes questions : comment définir la culture commune initiale ; quelle qualification professionnelle initiale offrir ; quelle doit être la conception de l'éducation permanente ; comment définir la conception et le rôle des diplômes et des certifications ; comment construire un service public de l'éducation tout au long de la vie ; comment faire évoluer le métier d'enseignant.

Résumé : Plaidoyer pour la revalorisation des enseignements technique et technologique, différents de l'enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique. Après un bilan comparé de l'enseignement technique dans les deux pays, présente les moyens et les méthodes pédagogiques à mettre en oeuvre pour favoriser l'apprentissage technique.

Résumé : Dresse un état des lieux du métier d'enseignant et analyse sa difficile évolution en raison des résistances du processus d'enseignement. Propose des solutions pour que la formation initiale et continue des enseignants puisse apporter des modifications dans les pratiques d'enseignement.

Résumé : Montre le lent déclin dans les années 60 puis le renouveau de la formation professionnelle par la voie de l'apprentissage à partir de la fin des années 70 en France. Met en évidence l'émergence d'une nouvelle conception des rapports entre activité de travail et transmission des connaissances, ainsi que la validation des acquis par le savoir-faire et l'expérience professionnelle.

Résumé : Etat des lieux du système d'apprentissage français réalisé à partir d'enquêtes de terrain. Cette étude donne à voir tant l'histoire de l'apprentissage que la vie apprentie, ses conditions de travail et d'insertion. L'apprentissage y révèle un nouveau visage : recrutement valorisant, diplômes diversifiés, possibilité de faire succéder plusieurs contrats d'apprentissage.

Résumé : Les disciplines scientifiques, indispensables à la compréhension de la vie quotidienne, peuvent contribuer à la réussite de chaque futur citoyen, dans son cadre professionnel et dans sa vie personnelle. Bilan de l'enseignement des sciences et propositions pour renouer avec un idéal de réussite.

Résumé : Chercheur en éducation, formateur et enseignant de lycée professionnel, l'auteur s'attache à la question du "rapport à" : rapport au texte, rapport à l'écrit, rapport à la lecture, rapport à l'oeuvre. Il tente de comprendre comment le langage formel puisé dans la linguistique, la pragmatique, la critique littéraire, a modifié l'appréhension des textes par les élèves issus des milieux populaires.

Résumé : Après juin 1940, avec la fermeture de la quasi-totalité des usines, ce sont des milliers de jeunes, issus des milieux ouvriers, qui se retrouvent sans emploi. La délinquance augmente alors de façon sensible. Dès fin août, l'Enseignement technique entreprend, surtout en zone occupée, la création de véritables centres de formation professionnelle. C'est leur histoire que ce livre retrace.

Résumé : Montre que la théorie de la pédagogie institutionnelle peut parfaitement s'accorder avec l'enseignement en lycée d'enseignement professionnel.

Résumé : Face aux réformes de l'enseignement général, qui touchent de nombreux pays aujourd'hui, pose la question des compétences nécessaires à l'école. Examine d'abord la notion de compétence en général, puis la notion de compétence appliquée à l'éducation scolaire. Aborde enfin le besoin de compétence en formation des adultes et en formation des enseignants.

Résumé : Afin de transformer les modèles traditionnels d'enseignement et de formation par des approches plus appropriées aux exigences de la pratique professionnelle, les auteurs proposent un modèle permettant d'optimiser les conditions d'un apprentissage fondé sur l'expérience ainsi qu'un instrument d'évaluation de la formation. Une référence pour les professionnels de l'enseignement universitaire.

Résumé : Après une partie abordant les techniques de base en pâtisserie, différentes recettes classées par genre (pâtes, crèmes, entremets, sauces, soufflés, glaces, mousses, confiseries, terrines, etc.) permettent un apprentissage pratique.

Résumé : A ses débuts, l'enseignement professionnel était bien considéré, puis il a été fortement dévalorisé. La tendance actuelle est de lui reconnaître de nombreux mérites, notamment celui d'être une véritable filière d'insertion. Cet ouvrage fournit des outils méthodologiques et pédagogiques à destination des enseignants pour renforcer une formation de qualité en enseignement professionnel.

Résumé : Résultat de l'expérience de neuf lycées professionnels de l'académie de Bordeaux, cet ouvrage présente la démarche de projet européen et explique le montage et le développement de leur projet (informations pratiques, conseils, ressources) avec en regard le témoignage de ces établissements engagés dans des actions et secteurs professionnels variés.

Résumé : Destiné aux lycéens, cet ouvrage présente à travers une série de témoignages les questions à se poser pour bien choisir son orientation : le choix du type de baccalauréat, d'études supérieures (longues ou courtes, techniques ou générales, etc.), et le métier.

Résumé : Traite de la relation entre expérience et autoformation selon 3 points de vue : une approche historique éclairant la notion d'expérience en articulant l'héritage et l'actualité de la notion, en lien avec les processus d'autoformation ; une exploration de pratiques innovantes d'autoformation qui font appel à l'expérience ; un regard anthropologique intègrant des exemples issus d'autres cultures.

Résumé : Présente en 8 chapitres l'ensemble des connaissances nécessaires à la compréhension du modèle social français : l'ordre libéral, le régime individualiste du travail, la question sociale, le syndicalisme professionnel, la garantie du citoyen, la mise en place de la Sécurité sociale, etc.

Résumé : B. Glatigny, patron et formateur mais aussi artisan, dénonce les conditions d'orientation des jeunes en apprentissage. Prévue pour transmettre un savoir et un savoir-faire, cette formation est souvent inefficace car les élèves qui y sont engagés sont en échec scolaire et mal orientés.

Résumé : Recompose les typologies de classification des catégories socio-professionnelles à l'aide de nombreux outils d'analyse statistique, allant des classiques distributions de fréquences, simples et croisées, jusqu'à la régression logistique et l'analyse factorielle des correspondances, autour de trois thèmes : la stratification sociale (l'emploi), les réseaux d'appartenance sociale et la mobilité.

Résumé : Manuel de sensibilisation aux problèmes de santé et de sécurité dans les différents secteurs d'activité. Pour aborder les exigences des directives européennes sur l'évaluation des risques et la santé au travail.

Résumé : L'auteur montre que, faute d'une restauration, le baccalauréat restera ce qu'il est selon lui depuis 20 ans, une des plus grandes supercheries du système éducatif. Il dénonce ainsi un diplôme qui avec le temps s'est dévalorisé et ne sert plus à rien, un diplôme inégalitaire, truqué, contre-productif et coûteux.

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