L'apprentissage de l'écrit chez les adultes : cheminements du savoir lire-écrire

Auteur(s) :

Torunczyk, Anne Découvrir l'auteur

Résumé

Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire ? Pourquoi d'autres adultes ont-ils mal appris à lire ? Comment peut-on les aider à apprendre ? Ce livre tente de répondre à ces questions, à partir de l'analyse d'entretiens avec des apprenants et des observations de leurs procédures individuelles. Il montre la complexité de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Éditeur(s)
- l'Harmattan
Date
- 2000
Notes
- Bibliogr. p. 323-328
Langues
- Français
Description matérielle
- 330 p. : ill. ; 22 cm
Collections
- Défi-formation
Sujet(s)
Lieu
- France
ISBN
- 2-7384-8954-0
Indice
- 374.7 Formation professionnelle
Quatrième de couverture
- Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ?
  Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ?
  Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'eux-mêmes, tous ces exclus du savoir ?
  Comment peut-on essayer de les aider à apprendre, dans leur diversité ?
  Ce livre tente de répondre à ces questions, à partir de l'analyse d'entretiens avec des apprenants et d'observations de leurs procédures individuelles. Il met en lumière le travail de leur intelligence, et la complexité de cet apprentissage de la lecture et de l'écriture, qui nécessite un long cheminement fait d'hypothèses, de découvertes, de détours, d'essais, d'erreurs qui sont autant d'indices de ce travail considérable qu'effectue par lui-même celui qui apprend.
  Il s'adresse avant tout aux formateurs qui s'interrogent sur l'apprentissage et sur leurs pratiques pédagogiques. Mais il est aussi destiné aux professeurs des écoles, puisqu'il y est question d'anciens enfants qui n'ont pas réussi à apprendre. Et enfin, il peut également intéresser des chercheurs, dans la mesure où il existe très peu de travaux sur l'apprentissage de l'écrit chez les adultes.
Origine de la notice:
- BN