par Parkinson, Sue
ANFE, Association nationale française des ergothérapeutes ; De Boeck supérieur
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Disponible - 615.41 PAR
Niveau 3 - Médecine
MOHOST : outil d'évaluation de la participation occupationnelle
| Auteur(s) : |
Parkinson, Sue
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Résumé
Le MOHOST est l'outil diagnostique de référence mondiale en ergothérapie. Il permet de repérer scientifiquement les forces et les faiblesses du patient en analysant son mode de vie, et de les comparer à ses besoins afin de déterminer une prise en charge ergothérapique adaptée. Avec des grilles pour recueillir les résultats accessibles en ligne. ©Electre 2017
- Autre(s) auteur(s)
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- DL 2017
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Notes
- MOHOST = Model of human occupation screening tool
- Bibliogr. p. 151-152. Notes bibliogr.
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Langues
- Français
- , traduit de : Anglais
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Description matérielle
- 1 vol. (152 p.) ; 30 cm
- Collections
- Titre(s) en relation
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-35327-431-4
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Indice
- 615.41 Ergothérapie, psychomotricité
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Quatrième de couverture
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Le MOHOST (Model of Human Occupation Sreening Tool), basé sur le modèle de l'occupation humaine (MOH), est un outil d'évaluation, qui peut être utilisé avec des adultes et des personnes âgées, quelle que soit leur pathologie, au domicile comme en institution.
Il permet d'évaluer la participation occupationnelle de la personne, avec ses forces et ses limites, en parcourant les différents domaines du MOH. Grâce au MOHOST, l'ergothérapeute regroupe les données sur la motivation, les habitudes, les rôles, les habiletés et l'environnement de la personne pour analyser la façon dont ces éléments influencent la participation.
En proposant aux ergothérapeutes français un outil simple et pratique, cette traduction vise à soutenir une démarche centrée sur la personne et sur l'occupation, étayée par un modèle conceptuel qui a fait ses preuves dans le monde entier.
Des études de cas permettant de comprendre l'utilisation concrète du MOHOST sont disponibles gratuitement sur le site www.deboecksuperieur.com
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Tables des matières
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MOHOST
Outil d'évaluation de la participation occupationnelle
Sue Parkinson, Kirsty Forsyth et Gary Kielhofner
deboeck
- Préfaces7
- Avant-propos de la traductrice11
- Un long processus de traduction et d'adaptation11
- Comment les choix de traduction ont-il été réalisés ?12
- Qu'est-ce que la validation transculturelle d'un instrument d'évaluation ?14
- Quelle méthodologie de validation transculturelle semblerait adaptée au MOHOST français ?14
- Quelles sont les propriétés psychométriques et les intérêts cliniques du MOHOST ?15
- Pourquoi publier un outil dont le processus de validation transculturelle n'est pas terminé ?16
- Remerciements19
- Introduction21
- Chapitre 1 : Bases théoriques du MOHOST23
- La personne23
- L'environnement25
- Les habiletés25
- La performance occupationnelle26
- La participation occupationnelle26
- L'identité occupationnelle27
- La compétence occupationnelle27
- L'adaptation occupationnelle28
- Chapitre 2 : Enjeux contextuels29
- Intégrer des mesures de résultats (« outcome measures ») dans la pratique29
- Assurer une pratique centrée sur la personne30
- Maintenir notre attention sur la participation occupationnelle31
- Chapitre 3 : Que mesure le MOHOST ?33
- Le lien avec les activités de la vie quotidienne33
- Chapitre 4 : Contenu et objectifs du MOHOST37
- Objectifs du MOHOST38
- Utilisations typiques du MOHOST38
- Finalité des cotations39
- Chapitre 5 : Terminologie du MOH et MOHOST41
- Chapitre 6 : Administration45
- Quand dois-je utiliser le MOHOST et avec qui ?45
- Comment l'information est-elle recueillie ?46
- Combien de temps doit durer le recueil d'information ?47
- Comment décider du formulaire à compléter ?47
- Chapitre 7 : Lien avec les autres évaluations du MOH51
- Autres évaluations couvrant des domaines similaires51
- Les évaluations basées sur l'observation52
- Les auto-évaluations53
- Les entretiens centrés sur l'occupation53
- Chapitre 8 : OCAIRS : « Apprendre à connaître la personne »57
- Questions recommandées58
- Chapitre 9 : Études de cas59
- Etude de cas 1 : Joy59
- Etude de cas 2 : Jessie61
- Etude de cas 3 : Brendan64
- Etude de cas 4 : Mark71
- Etude de cas 5 : Sophie74
- Etude de cas 6 : Grace79
- Chapitre 10 : Guide succinct pour plan d'intervention85
- Chapitre 11 : Guide pour l'utilisation de l'échelle de cotation89
- Système de cotation89
- Description des critères de cotation90
- Principes importants pour guider la cotation94
- Chapitre 12 : Instructions et critères détaillés97
- Compléter la partie concernant les détails sur la personne et sur l'évaluateur :97
- S'assurer de la bonne connaissance des définitions des cotations97
- Coter chaque item un par un97
- Noter un item comme « non-évalué » si l'on n'est pas sûr de la cotation98
- Noter un item comme « en amélioration », si celui-ci continue de justifier la cotation donnée, mais si une amélioration a été notée99
- Notifier l'environnement dans lequel les habiletés ont été évaluées99
- Compléter la partie qui résume l'évaluation99
- Motivation pour l'occupation101
- Profil d'occupation105
- Habiletés de communication et d'interaction109
- Habiletés opératoires113
- Habiletés motrices117
- Environnement121
- Annexes125
- Questions recommandées de l'OCAIRS en santé mentale127
- Questions recommandées de l'OCAIRS en psychiatrie médico-légale129
- Questions de l'OCAIRS : Déficiences motrices/psychogérontologie132
- Formulaire : Outil de dépistage du Modèle de l'Occupation Humaine (Modele Of Human Occupation Screening Tool - MOHOST)135
- Formulaire de résumé de plusieurs cotations du MOHOST145
- MOHOST-USO (une seule observation)147
- MOHOST-PO (plusieurs observations)148
- MOHOST-AE (auto-évaluation)149
- Bibliographie complémentaire151
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Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre
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Disponible - 615.41 PAR
Niveau 3 - Médecine
