Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ses pratiques autrement

Auteur(s) :

Paul, Maela Découvrir l'auteur

Résumé

Une analyse des pratiques professionnelles en matière d'accompagnement pédagogique sous l'angle de la problématisation. L'auteure décrit les enjeux de cette démarche, sa fonction d'animation ainsi que les dynamiques propres à chaque collectif de pairs accompagnants. ©Electre 2022

Éditeur(s)
- De Boeck supérieur
Date
- DL 2022
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (207 p.) : couv. ill. ; 24 cm
Collections
- Perspectives en éducation et formation
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-8073-3984-2
Indice
- 374.7 Formation professionnelle
Quatrième de couverture
- Accompagner la problématisation des situations professionnelles
  Analyser ses pratiques autrement
  L'analyse des pratiques a déjà fait l'objet de nombreuses parutions qui ont exposé comment elle relève d'une pluralité de paradigmes, conjugue de nombreux cadres théoriques et méthodologiques. L'objectif de ce livre est de montrer comment émerge aujourd'hui une autre manière de concevoir la pratique en « mutant » : d'analyser à problématiser, d'animer à accompagner, du groupe au collectif accompagnant. Cette mutation répond à une nécessité actuelle, paradigmatique.
  L'ouvrage décrit ici un dispositif qui encadre une démarche d'accompagnement d'analyse réflexive et problématisante des situations professionnelles au sein d'un « collectif accompagnant ». Cette perspective suppose d'ouvrir trois réflexions.
  La première réside dans la question de savoir pourquoi est-on aujourd'hui appelés à définir la démarche jusqu'à maintenant engagée en termes d'analyse dans le vocabulaire de la problématisation. La seconde repose sur la fonction d'animation que viendrait nuancer la posture d'accompagnement. La troisième considère qu'un groupe a ses dynamiques propres et qu'il en est autrement d'un collectif, configuration qui semble autrement adaptée pour déployer une démarche de problématisation au sein d'un collectif de pairs s'accompagnant.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre