Didactique de l'anglais. 1 , Objectifs et contenus de l'enseignement

Auteur(s) :

Bailly, Danielle Découvrir l'auteur

Résumé

Les démarches pédagogiques sont analysées sous trois angles complémentaires : les chemins de l'appropriation de la langue étrangère ; les tâches et exercices correspondant aux divers types de contenu d'apprentissage et la vie de la classe.

Éditeur(s)
- Nathan-Pédagogie
Date
- 1997
Langues
- Français
Description matérielle
- 288 p. ; 21 cm
Collections
- Perspectives didactiques
Sujet(s)
- Anglais (langue)
- Étude et enseignement (secondaire)
ISBN
- 2-09-177971-7
Indice
- 372.88 Enseignement des langues et de la littérature
Quatrième de couverture
- Quels objectifs poursuivre dans l'enseignement de l'anglais ? Sur la base de quels contenus (savoirs et savoir-faire), de quelles méthodes (conceptions des processus et des pratiques d'apprentissage) ?
  Ce livre propose d'abord, dans l'optique d'une Didactique "Institutionnelle", une analyse des textes officiels régissant actuellement les pratiques enseignantes dans le secondaire. Chaque thème abordé (grammaire, phonologie, lexique, composantes fonctionnelles et culture) est introduit par un rappel historique destiné à éclairer l'évolution de ces pratiques. Parallèlement à ces aspects institutionnels, l'ouvrage présente un état de la recherche en Didactique de l'anglais et dessine des perspectives dans ce domaine.
  Un second volume viendra compléter cette analyse en traitant de la mise en œuvre pédagogique (techniques pour la classe d'anglais, étude des opérations communicatives et conceptuelles en jeu...).
  Au-delà de la Didactique de l'anglais, l'ensemble de ces deux volumes vise ainsi à définir le champ théorique et pratique de la Didactique des langues.
  L'ouvrage s'adresse aux candidats aux concours de recrutement des professeurs d'anglais, aux enseignants en exercice, aux chercheurs et à tous ceux qu'intéresse l'enseignement de l'anglais.
Origine de la notice:
- Electre