par Carra, Cécile
Presses universitaires de France
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Disponible - 37.017 CAR
Niveau 2 - Education
Résumé
Cette étude dresse un état actuel des recherches et évaluations existantes sur les formes de violences à l'école. Elle propose des outils permettant de mieux saisir les enjeux, les manières d'étudier cette violence, de la dénoncer et de la traiter.
- Autre(s) auteur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- impr. 2011
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Notes
- Bibliogr. p. 123-125
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (126 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm
- Collections
- Sujet(s)
- Lieu
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ISBN
- 978-2-13-058828-3
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Indice
- 37.017 Gestion des conflits à l'école
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Quatrième de couverture
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Société
Quelles violences, quelles réponses ?
Les violences à l'école
Une enseignante bousculée par des parents dans une école d'un quartier « pourtant » calme, des élèves abattus dans un pays qui n'est « pourtant » pas les États-Unis. Les réactions politiques se multiplient : discours de soutien aux victimes ou de dénonciation des auteurs de violence, lois, circulaires, plans de lutte réaffirmant l'impératif de fermeté face aux élèves violents. Depuis le début des années 1990, s'est ainsi imposée dans le débat public l'évidence d'une violence croissante à l'école. Une évidence à interroger.
En se penchant sur les formes de violence présentes à l'école et leur évolution, cet ouvrage invite à analyser ce que le mot « violence » recouvre, ce qu'il dit de nos conceptions de l'enfant et de l'adulte, de l'école et de son rôle dans la société. Il fait un état des lieux documenté sur la situation actuelle et éclaire les enjeux d'une politique éducative dans ce domaine.
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Origine de la notice:
- FR-751131015
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Disponible - 37.017 CAR
Niveau 2 - Education
